2026春人教陕西版 八年级语文下册 典中点 第三单元拔尖检测卷（含答案）.docVIP

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第三单元拔尖检测

(限时：150分钟满分：120分)

一、语言运用·参加主题班会(共7小题，计24分)

班级将于近期开展“鉴赏古典诗词”主题班会活动，同学们都很有兴趣，纷纷搜集资料。请你完成下面的任务。

【传播诗词文化】如何在现代社会更好地传播诗词文化，让更多国人特别是年轻人爱上古诗词，是一个值得探讨的话题。小文在网上找到了下面一段材料，准备在班会上发言，请你帮他校正文稿。

近年来，古诗词正在互联网上持续升温，不断“破圈”。社交媒体成为古诗词分享与传播的重要振地。通过短视频、音频讲解等形式，古诗词以更加生动有趣的方式走近大众，吸引了众多年轻人的目光。越来越多的年轻人开始关注和热爱古诗词。他们通过互联网平台哂出自己的阅读心得，形成了一个庞大的古诗词爱好者群体。这种现象不但推动了古诗词的传播和发展，而且为传统文化注入了新的活力。

1.材料中有两个字的读音不确定，请你帮助注音。(2分)

(1)传播__________ (2)短视频__________

2.校对材料时发现其中有错别字，请改正。(2分)

(1)振地__________ (2)哂出__________

【布置文化墙】浪漫凝练的经典诗文，值得我们记诵。小语正利用班级的文化墙展现诗文之美。

3.请你结合积累，补全横线上的内容。(11分)

技巧

提示

诗文

出处

夸张

不在一起的日子，度日如年

(1)__________________，__________________

《子衿》

触景生情

小石潭边，竹树环绕，

寂静无人，凄凉幽深

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，(2)______________

柳宗元《小石潭记》

对偶

遥望蜀川，风烟迷蒙

(3)__________________，__________________

王勃《送杜少府之任蜀州》

用典

徒然羡鱼，无人引荐

(4)__________________，__________________

孟浩然《望洞庭湖上张丞相》

发现：通过分类整理，我们回顾已学内容，感受到古诗文学习中触类旁通、柳暗花明的欣喜。这正如《桃花源记》中所说：“初极狭，才通人。复行数十步，(5)____________________。”

【认识诗词意义】[汉中期中改编]小秦准备和大家分享古诗词对于中华文化的重要意义，向大家强调品读古诗词的重要性。下面是她发言稿中的一部分，请你帮她将其修改完善。

①中华古诗词是我国文学的瑰宝。②从《诗三百》到唐诗、宋词、元曲，一首首情韵盎然、铿锵有力的古诗词，_______(A.传递B.传承)着源远流长的中华历史文化，承载着先贤的思想智慧、高雅情趣和高远情怀。③中华古诗词_______(A.展示B.展览)了中华传统文化的精神风貌，它们是文化百花园中最为璀璨芬芳的一枝，是精神源流中最富思想力量的一脉。④没有诗意词韵的文字是枯燥无趣的，失去了诗情画意的民族是没有创意和想象力的。

4.请提取第①句的宾语中心语，并写在下面的横线上。(2分)

_________________________________________________________________

5.小秦反复推敲词语使用的准确性，请为语段横线处选择最恰当的词语。(只填序号)(2分)

6.从短语结构类型来看，“诗情画意”是___________，语段中与之结构相同的短语还有：___________。(2分)

【赏读文化经典】活动中，大家就《经典常谈》一书发表了自己的看法。

7.小西想了解中国古代诗歌的发展过程及成果，你根据对《经典常谈》的了解，推荐小西选取《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》和《诗第十二》进行组合阅读。请结合名著阅读方法，谈谈你如此推荐的理由。(3分)

阅读不同的文本，可以采用不同的方法。实用类文本可以采用“冷读”法，文学作品可以采用“热读”法；还有“浏览跳读”法等。

二、综合阅读·提升思维品质(共13小题，计46分)

现代文阅读(共7小题，计30分)

(一)阅读下面的材料，完成8～10题。(9分)

材料一：

时间越千年，杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这两句诗已成为千古佳句，广为传诵，红叶也成了不少人心目中秋日最美的风景。在古人眼里，树叶因“霜打”而变红，二者常常并列出现。比如，唐代牟融的“半林残叶带霜红”，唐代李益的“柿叶翻红霜景秋”，明代戴缙的“黄芦千里月，红叶万山霜”，清代颜光敏的“秋色何时来，万里霜林丹”，清代吕履恒的“霜落秋城木叶丹”……这些诗句似乎都表明，霜与红叶之间存在着某种必然联系。

什么是霜叶？霜和红叶之间到底存在怎样的因果关系？为什么霜叶比二月