外研版英语七年级上册Unit4 Time to celebrate写作专项学案.docxVIP

Unit4Timetocelebrate写作专项学案

写作目标

结合本单元“节日与庆祝”主题，写一篇介绍传统节日、分享特别的节日经历或描述节日里坚守岗位的人的短文，阐述节日的习俗、文化意义或奉献精神，达成以下目标：

1.能正确使用本单元“节日与庆祝”相关核心词汇（如festival、celebrate、tradition、reunion、decorate、gift、duty、break、family、culture、food、custom等）及短语（standby、giveup、makethemostof、takepartin、hangup、lookforwardto、bethankfulfor、playarolein等）；

2.能熟练运用频度副词（always、usually、often、sometimes、never）和一般现在时描述节日习俗，掌握“Peoplealways/often...on...”“It’satraditionto...”等常用句型，正确使用连词and/but/or连接句子；

3.能按“节日主题引入→核心细节（习俗/经历/奉献）→文化感悟”的逻辑完成写作，贴合“传承传统，感恩奉献”的单元主题。

题目解析

1.体裁：节日介绍类说明文、经历分享类记叙文或人物描写类短文，兼具知识性与情感性；

2.人称：第一人称（分享个人经历、表达感悟）或第三人称（介绍节日、描述他人）为主；

3.核心要求

内容：覆盖“1个核心节日/经历/人物、2-3个关键细节（习俗/过程/事迹）、1个文化意义或情感感悟”3个要点；

字数：70–90词，描述真实生动、情感真挚自然，语言符合七年级学生水平，体现对节日文化的理解与感恩之情。

思路点拨

1.开头：明确引入核心主题（如“春节是中国最重要的传统节日”“我在英国度过了一个特别的春节”“节日里总有一些人坚守岗位”），用简洁句式点明核心特点（如“以团圆和热闹著称”“充满惊喜与温暖”“他们的奉献让节日更美好”），用情感化或引导性语言引出下文具体描述；

2.中间：若介绍传统节日，按“习俗+食物”展开，描述节日的典型活动（如贴春联、赛龙舟）、特色食物（如饺子、粽子），结合频度副词说明习俗的传承性；若分享节日经历，聚焦“背景+过程+感受”，讲述节日里的特别事件（如教外国朋友过春节、绿色过圣诞），用具体动作和场景体现经历的特别；若描述坚守岗位的人，围绕“人物+事迹”，说明其工作内容、坚守的原因，用细节体现奉献精神；

3.结尾：分享文化感悟（如“节日是文化的传承，团圆是节日的核心”“不同的庆祝方式都藏着对生活的热爱”“坚守岗位的人是节日里最美的风景”），呼应单元“Timetocelebrate”的核心主题，传递尊重传统、懂得感恩的积极态度。

写作模板（逐段拆解）

模板一：介绍传统节日——春节（TheSpringFestival）

第一段：节日引入与核心地位

基础句式：________(节日名称)isthemostimportanttraditionalfestivalinChina.Itisatimeforfamilyreunionsandhappiness.Peoplelookforwardtoiteveryyear.

示例：TheSpringFestivalisthemostmeaningfultraditionalfestivalforChinesepeople.ItusuallyfallsinJanuaryorFebruary,andit’satimewhenfamiliesgettogethernomatterhowfartheyare.

第二段：节日习俗与细节

基础句式：Peoplealways________(习俗1，如cleantheirhousesandputupredlanterns)beforethefestival.OnNewYear’sEve,familiesusually________(习俗2，如haveabigdinnerwithtraditionalfoodlikedumplings).Childrenoften________(习俗3，如getredenvelopesfromparentsandrelatives).Everyoneishappyandexcited.

示例：BeforetheSpringFestival,peoplealwayscleantheirhousesa