共寻美好情感光谱：理解、品味与创造.docx

共寻美好情感光谱：理解、品味与创造

一、教学内容分析

??本课隶属于初中《道德与法治》七年级下册“做情绪情感的主人”单元，其教学坐标需紧扣《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“健全人格”核心素养的内涵要求。课标明确，要引导学生“了解青春期的心理特征……学会调控情绪，能够积极应对学习、生活中的挫折”，并“形成健康、文明、乐观、向上的生活态度”。具体到本课，其知识技能图谱以“情感”这一核心概念为枢纽，上承“情绪”的管理与表达，下启“在品味情感中成长”的价值升华。学生需从对情感的初步感知，进阶到理解情感体验的多样性、复杂性及其对个人成长与社会交往的深刻影响，并能初步掌握通过阅读、实践、创