守护生命之息：基于健康素养的初中生物学急救实践课.docx

守护生命之息：基于健康素养的初中生物学急救实践课

一、教学内容分析

????本课隶属于义务教育生物学课程标准（2022年版）中“人体的结构与功能相适应”这一核心概念下的“人体的呼吸”主题。课标要求学生能够“描述呼吸系统的结构与功能，说明其与气体交换的关系”，并“形成健康生活、关爱生命的态度与责任”。从知识技能图谱看，本节课是学生在学习了呼吸系统组成与功能后的深化与迁移应用课，其枢纽作用在于将生物学原理（结构与功能观）转化为可操作的保健知识与急救技能，实现从“知”到“行”的跃迁，并为后续学习人体稳态调节奠定生活化的认知基础。过程方法上，本节课高度依赖科学探究中的模拟实验与实证分析，如通过对比实验