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产业与科技论坛2024年第23卷第2期

“互联网＋”模式下高校辅导员教育工作方式分析

□吴芷宁

【内容摘要】文章就“互联网＋”视域下高校的辅导员教育工作方式进行讨论ꎬ对落实相关教育工作的必要性加以了解ꎬ明确

当前高校在该方面的工作状况ꎬ并对“互联网＋”背景下实现相关工作有效创新和优化的方法进行深入的探讨和

描述ꎬ希望能够进一步提高辅导员教育活动的科学性与有效性ꎬ使高校育人工作能够紧跟时代发展的步伐ꎬ实现

高素质人才的有效培养ꎮ

【关键词】“互联网＋”ꎻ高等院校ꎻ辅导员ꎻ教育工作方式

【作者单位】吴芷宁ꎬ吉林工商学院

网络信息技术在科技进步的背景下获得了长足习方面的需要ꎮ

的发展ꎬ其在各领域的广泛应用使人们迎来了“互联(二)适应当前思想政治教育新常态的需求ꎮ在

网＋”时代ꎬ这在改善人们生产生活的同时ꎬ也让思想“互联网＋”时代中ꎬ各种新媒体技术得到了大范围的

文化的传播和影响不断加速ꎬ并对高校学生的思想认普及和应用ꎬ这也在一定程度上提高和增加了信息的

识产生了极大的冲击ꎬ在这种情况下ꎬ想要确保学生传播效率和传播范围ꎬ例如ꎬ抖音、微信以及微博等平

身心的健康成长ꎬ践行社会主义核心价值观ꎬ良好的台的出现ꎬ使得传统的信息传播模式不断革新ꎬ良莠

教育引导工作必不可少ꎮ辅导员教育是高校实现教不齐的信息在网络当中大肆传播ꎬ对学生的价值观念

育引导工作的重要途径之一ꎬ因为辅导员与学生接触造成了极大的影响ꎮ在这种情况下ꎬ缺乏时效性的教

较多ꎬ对于学生情况较为了解ꎬ更容易与学生建立良育引导工作ꎬ会导致学生思想认识上的问题无法被及

好的关系ꎬ可以结合学生实际有针对性地落实教育引时地发现和纠正ꎬ思想偏差会导致其行为偏差ꎬ甚至

导工作ꎮ所以针对该项工作加强研究对于高校现代会在个人成长以及职业发展方面产生错误认知ꎮ如

育人目标的实现有着非常积极的作用ꎬ因此ꎬ有必要果高校能够结合时代发展形势ꎬ对思政教育工作进行

针对相关内容加强研究ꎮ强化与创新ꎬ不断提高辅导员教育的效果和质量ꎬ强

一、“互联网＋”模式的高校思政教育必要性化辅导员的思想认识、网络敏感度、政治素养ꎬ使其能

(一)突破当前思想政治教育瓶颈的客观需求ꎮ够与学生进行及时的沟通交流ꎬ并借助多种途径对各

“互联网＋”时代的发展在一定程度上改变了高校学种思政教育信息进行及时发布和讲解ꎬ使学生能够在

生的学习与生活ꎬ加上外部环境的改变ꎬ传统形式的第一时间进行学习和践行ꎬ将会改变以往思政教育过

思政教育活动已经无法满足现代教育的实际要求ꎬ对于被动的局面ꎬ这不仅可以扩大高校思政教育的覆盖

此ꎬ高校辅导员在落实思政教育活动的过程中ꎬ也应范围ꎬ提高教育工作的全面性ꎬ还能实现常态化的思

该作出相应的改变ꎮ但在实际当中ꎬ很多高校辅导员政教育ꎬ确保思政教育活动的及时性和有效性ꎬ使学

仍然存在思政教育方法老旧滞后的情况ꎬ导致相关工生能够对各种不良信息进行准确分辨ꎬ在坚定自身立

作的开展无法契合现代学生的学习需要ꎮ因此ꎬ需要场的同时ꎬ对其不良影响进行有效抵御ꎮ

高校结合现代社会的发展ꎬ鼓励辅导员对思政教育多二、“互联网＋”模式下高校辅导员思政教育工作

加关注和研究ꎬ确保学生能够学习到更多的先进思想现状

和理论ꎮ而借助互联网对相关教育工作加以落实ꎬ能(一)高校辅导员缺乏利用网络开展思政教育工

够有效提升思政教育活动的水平ꎬ满足学生在思政学作的主动性ꎮ根据实际调查不难发现ꎬ很多高校辅导

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