《教师口语》_讲故事训练.pptVIP

这时候，狐狸穿了白大褂来了，笑眯眯地说：“我来给你拔牙吧！”“谢谢，谢谢。”老虎捂着嘴巴说。狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“嗳哟哟，你的牙全得拔掉！”“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！“啊哟！”老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了！哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！”三、讲故事的要求与技巧1.根据听者的特点和讲故事的目的，精心选材。2.根据讲述的时间和听众特点，仔细修改。3.口语表达，形象讲述。4.把握好语调节奏，巧妙使用声音5.恰当使用态势语项目任务3：分组讲故事——任选故事，角色表演建议工作计划精心选择故事分角色表演组别负责人备注标准得分组别选材10分修改10分口语化10分形象性20分声音20分态势语10分普通话20分总分100分勤组91/90/94/98雪组90/85/97/79涛组95/9281/95伟组80/92/98/79男组98/90/97/78想一想1.故事有哪些特点？2.讲故事有哪些要求与技巧？练一练1.回忆你印象最深刻的故事，给同学们讲其中的主要情节和人物。2.根据下面提示的具体形象，编织成一个故事。邮票——金鱼——台灯门票——报纸——招聘会短信——机票——牙刷超市——卡通——钱包——保安3.自选一则故事讲述ThankYou!项目三：讲故事训练在教育活动中，讲故事是一种深受孩子们喜爱的形式，是人类在幼年不可或缺的精神享受，它寓教于乐，使孩子在潜移默化中受到教育和启发，对于孩子的语言、思维、想象力和情感的发展，都有不可忽视的积极作用，讲故事也是教师必须重视的一项教育教学基本技能。一、故事的种类故事从内容划分，可以分为神话、传说、民间故事、寓言、童话和幼儿生活故事等。其中神话、传说、民间故事和寓言的阅读对象是成人，经过改变后才能成为儿童故事。生活故事一般围绕儿童生活展开，一般无需改动。项目任务1：分组讲故事：《小红帽》《天上掉下来一只烤鸡》建议工作计划列出故事情节提纲研讨故事的特点从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的外婆，简直是她要什么就给她什么。一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。

一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给外婆送去，外婆生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有黑，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样外婆就什么也吃不上了。到外婆家的时候，别忘了说‘早上好’，也不要一进屋就东瞧西瞅。”

“我会小心的。”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作保证。

外婆住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不知道狼是坏家伙，所以一点也不怕它。

“你好，小红帽，”狼说。

“你好，狼先生。”

“小红帽，这么早要到哪里去呀？”

“我要到外婆家去。”

“你那围裙下面有什么呀？”

“蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的外婆生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。”

“你外婆住在哪里呀，小红帽？”

“进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你一定知道的。”小红帽说。

狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。”于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊！干吗不回头看一看呢？还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊！你大概根本没有听到吧？林子里的一切多么美好啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样