第7课 分类整理资源 教学设计（2025-2026学年三年级上册 信息技术 浙教版）.docxVIP

第7课分类整理资源教学设计（2023-2024学年三年级上册信息技术浙教版）

一、教材分析

本节课是浙教版三年级上册信息技术课程的第七课，隶属于“信息资源管理”模块，是培养学生信息素养的基础内容。在此之前，学生已掌握计算机基本操作、文件与文件夹的创建、打开等基础技能，为本课学习分类整理资源奠定了操作基础。本节课围绕“资源分类整理”展开，引导学生认识分类整理资源的意义，掌握分类方法与文件夹管理技巧，既是对前期知识的巩固应用，也是为后续高效查找、利用资源，形成良好信息管理习惯铺路搭桥。

新课标强调信息技术教学要立足学生生活实际，培养学生的信息意识与实践能力。本节课通过生活化场景导入、实操探究、分层任务等环节，让学生在动手实践中理解分类逻辑，学会规范管理资源，契合新课标中“信息处理与创新应用”的核心要求，同时符合三年级学生以具象思维为主、好奇好动、乐于实践的认知发展特点，能有效激发学生的学习主动性。

二、教学目标

（一）学习理解

能清晰说出分类整理资源的意义，知晓至少两种常见的资源分类标准（如按类型、用途、时间等）；能准确区分文件与文件夹的不同作用，理解“分类存放资源”的核心逻辑，明确规范命名文件/文件夹对资源管理的重要性。

（二）应用实践

能独立根据设定标准对不同类型资源（文档、图片、音频等）进行分类；熟练完成文件夹的新建、重命名、移动、复制等操作，将对应资源归类至指定文件夹；能检查分类结果的合理性，对分类错误的资源进行调整修正。

（三）迁移创新

能结合自身学习与生活需求，自主制定个性化分类标准（如按学科、兴趣、项目等），对个人学习资源进行系统整理；能主动分享自己的分类方法，对他人的分类方案提出合理建议，形成自主管理信息资源的意识与习惯。

三、重点难点

（一）教学重点

掌握资源分类的基本方法与常见标准；熟练操作文件夹的新建、重命名、移动、复制，能按标准完成资源归类。

（二）教学难点

根据实际需求自主制定合理的分类标准，理解分类逻辑的灵活性；区分“移动”与“复制”操作的差异，能根据场景正确选用操作方式。

四、教学准备

教师端：多媒体课件（包含生活化场景图片、操作演示视频）、预设的杂乱资源文件夹（含文档、图片、音频等）、评价量表；学生端：每人一台安装操作系统的计算机，提前拷贝杂乱资源文件夹，确保操作权限正常。

五、教学过程

（一）课堂导入：情境激趣，引发思考

教师展示两组对比图片：一组是杂乱无章的书包（书本、文具混放，找不到指定课本），一组是整理有序的书包（按学科分类摆放，物品一目了然）；再展示计算机桌面两组对比图：一组杂乱资源（文件随意堆放，无命名规则），一组整理后资源（按类型归类，文件夹命名清晰）。

提问引导：“同学们，杂乱的书包会给我们找东西带来什么麻烦？计算机里杂乱的资源又会有哪些问题？怎样做才能快速找到我们需要的物品和资源呢？”鼓励学生自由发言，分享自己整理书包、书桌的方法。

教师小结：无论是整理书包还是计算机资源，“分类摆放”都是高效的方法。今天我们就一起来学习如何对计算机中的资源进行分类整理，让我们的资源管理更有序，查找更便捷——这就是我们本节课的内容：分类整理资源。

【设计意图】从学生熟悉的生活场景切入，通过对比引发共鸣，让学生直观感受分类整理的意义，自然导入新课，同时为后续分类标准的学习埋下伏笔。

（二）探究新知：分层探究，精讲点拨

本环节围绕三个核心知识点展开，采用“自主探究+示范讲解+小组互助”模式，落实“教-学-评”一体化。

知识点一：认识分类标准，明确分类逻辑

1.自主探究：教师发放预设的杂乱资源文件夹（含三年级语文作业文档、数学练习题、卡通图片、儿歌音频、课堂笔记等），让学生观察这些资源的特点，思考：“这些资源可以分成几类？每一类有什么共同特点？”给学生5分钟时间自主思考，尝试在纸上列出分类想法。

2.分享交流：邀请2-3名学生展示自己的分类思路，教师引导学生梳理分类标准——按资源类型（文档、图片、音频）、按用途（学习资料、娱乐资源）、按学科（语文、数学）等，告知学生分类标准不是唯一的，关键是符合自身需求，能快速查找资源。

3.教师点拨：结合学生发言，小结常见分类标准，强调分类时要遵循“同一类别资源有共同特征”的原则，避免交叉分类，为后续实操奠定基础。

【评价要点】能准确说出至少一种分类标准，对给定资源能提出合理的分类思路。

知识点二：文件夹操作技巧（新建、重命名）

1.任务驱动：“我们已经有了分类思路，如何把不同类别的资源分开存放呢？这就需要用到文件夹——它就像我们书包里的隔层，专门用来收纳同类物品。”布置基础任务：根据自己确定的分类标准，新建对应文件夹。

2.示范讲解：针对学生可能遇到的问题，教师通过多媒体演示文件夹新建步骤：打开资源所在位置，右键点击空白处，选择“新