第8课 共享资源途径 教学设计（2025-2026学年三年级上册 信息技术浙教版）.docxVIP

第8课共享资源途径教学设计（2024-2025学年三年级上册信息技术浙教版）

一、教材分析

本节课是浙教版三年级上册信息技术课程的第八课，处于“信息资源管理”模块的核心位置，承接前序课程中“文件的新建、保存与管理”知识点，为后续学习网络信息检索、在线协作等内容奠定基础。教材以“资源共享”为核心主题，结合三年级学生已有的电脑基础操作经验，选取贴近校园生活的案例（如共享学习资料、班级照片），拆解不同共享途径的操作逻辑与适用场景，符合新课标中“培养学生信息意识、数字化操作能力”的核心要求。

教材内容注重实操性，避开复杂的技术原理，聚焦“能操作、会选择、懂安全”三个维度，既契合三年级学生具象思维为主、抽象思维逐步发展的认知特点，又能引导学生在实践中理解“共享”的意义，树立规范使用信息资源的意识，实现技术学习与素养培育的融合。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确说出三种常见的资源共享途径（U盘拷贝、本地文件共享、云盘上传下载），明确每种途径的核心操作步骤与基础特点；能区分不同共享途径的适用范围，知晓共享资源时需遵循的基本规范（如不随意共享他人隐私、不传播不良文件）。

（二）应用实践

（三）迁移创新

三、重点难点

（一）教学重点

（二）教学难点

四、课堂导入（5分钟）

创设校园真实情境：“同学们，上周我们班开展了手工制作活动，老师拍了很多精彩的照片，想发给每一位同学留存；同时，语文老师布置的优秀范文合集，需要我们和隔壁班互相传递学习。大家想一想，有哪些办法能把这些文件传给更多人呢？”

引导学生自由发言，收集学生提出的方法（如用U盘拷、发微信、存在电脑里让别人看等），顺势梳理：“大家想到的这些方法，其实都是资源共享的不同方式。今天我们就一起来系统学习几种常用的共享资源途径，学会后就能轻松解决班级文件传递、资料共享的问题啦！”板书课题，自然导入新课。

五、探究新知（25分钟）

本环节以“任务驱动+自主探究+互评互纠”模式推进，拆解三个核心任务，落实“教-学-评”一体化。

任务一：随身“文件管家”——U盘拷贝共享（8分钟）

教：演示U盘的正确插拔（强调“安全弹出”，避免文件损坏），分步讲解文件拷贝流程：打开U盘文件夹→找到需共享的文件→右键选择“复制”→切换至U盘文件夹→右键“粘贴”；补充说明“剪切”与“复制”的区别（剪切会移除原文件，复制保留原文件），演示拷贝过程中“文件重命名”的小技巧，解决“文件太多找不到”的问题。

学：学生分组操作，每组发放一个U盘，完成“将电脑桌面的‘手工活动照片’文件夹拷贝至U盘”任务，允许小组内互相帮助，记录操作中遇到的问题。

评：随机邀请2-3名学生上台演示操作，其他学生互评“步骤是否正确”“是否安全弹出U盘”，教师针对共性问题（如U盘未识别、拷贝失败）集中讲解解决方法，评价维度聚焦“操作规范性”。

任务二：局域网内“快速传递”——本地文件共享（9分钟）

教：结合班级电脑机房局域网环境，讲解本地文件共享的适用场景（同一机房、同一网络内的设备快速共享）。分步演示设置流程：选中要共享的文件夹→右键“属性”→切换至“共享”选项卡→选择“高级共享”→勾选“共享此文件夹”→设置共享名称；演示访问共享文件的方法：打开“网络”→找到共享设备名称→双击访问共享文件夹，强调“同一网络”是访问前提。

学：以小组为单位，指定一名学生设置文件夹共享（共享小组内的作业文档），其他组员尝试访问并下载文件，记录访问成功或失败的原因，小组内讨论解决。

评：教师巡视指导，针对“访问失败”的共性问题（如未在同一网络、共享权限未开启）集中演示排查；每组派代表汇报操作结果，评价维度聚焦“共享设置完整性”“访问成功率”，鼓励学生分享排查问题的思路。

任务三：跨网络“云端仓库”——云盘共享（8分钟）

教：讲解云盘的核心优势（跨网络、无设备限制、可长期存储），以常用云盘为例，演示基础操作：登录账号→点击“上传文件”→选择本地文件完成上传；演示下载文件：找到云盘中的目标文件→点击“下载”→选择保存路径；补充说明云盘使用注意事项：不上传隐私文件、设置复杂密码、及时清理无用文件。

学：学生登录教师提供的公共云盘账号，完成“上传自己的课堂练习文档”“下载云盘中的优秀范文合集”任务，熟悉上传下载流程。

评：教师通过云盘后台查看学生操作进度，随机抽查文件上传完整性、下载保存路径准确性；组织学生互相检查，评价维度聚焦“操作熟练度”“安全使用意识”。

六、课堂练习（10分钟）

设计分层练习，兼顾基础巩固与能力提升，落实“教-学-评”中的评价反馈环节。

基础题（全员必做）

1.用U盘拷贝电脑桌面的“课堂素材”文件夹，完成后安全弹出U盘，再将U盘内的文件夹拷贝至另一台电脑，验证文件完整性。

2.登录云盘，上传刚才完成的拷贝操作截图，下载云盘中的“共享资源测试文件