2026年春季学期教学副校长关于教师教学基本功训练提升计划方案.docxVIP

2026年春季学期教学副校长关于教师教学基本功训练提升计划方案

教学基本功是教师从事教育教学工作的核心素养和必备能力，是提升课堂教学质量、促进学生全面发展、推动学校教育教学高质量发展的坚实基础。为进一步强化我校教师队伍建设，夯实教师教学基本功，破解教师教学中存在的基本功薄弱问题，提升全体教师的专业素养和教学能力，适应新时代教育教学改革发展需求，结合我校2026年春季学期教学工作实际，特制定本教师教学基本功训练提升计划方案，本方案由教学副校长牵头统筹，教导处、各教研组具体落实，请全体教师严格遵照执行。

一、指导思想

以党的教育方针为指导，立足“立德树人”根本任务，坚持“以师为本、立足课堂、聚焦素养、强化实效”的原则，以提升教师教学基本功为核心抓手，聚焦课堂教学实际需求，针对性开展分层、分类训练，着力提升教师的教学设计、课堂实施、作业设计与批改、学情分析、教学反思、信息技术应用等核心教学能力，打造一支师德高尚、业务精湛、基本功扎实、适应新时代教育发展要求的高素质教师队伍，为我校教育教学质量持续提升提供有力保障。

二、工作目标

（一）总体目标：通过本学期系统、规范的教学基本功训练，全面提升全体教师的教学基本功水平，强化教师的专业素养和教学能力，规范教学行为，优化课堂教学，推动教师从“合格教师”向“骨干教师”“优秀教师”转变，促进我校整体教学质量和办学水平稳步提升。

（二）具体目标

1.夯实基础功底：使全体教师熟练掌握本学科课程标准，精准把握教材内涵，规范教学设计流程，能独立完成高质量的教学设计、课件制作和板书设计，提升教学表达和课堂调控能力。

2.提升核心能力：着力提升教师的课堂实施能力，能灵活运用多种教学方法和教学手段，优化课堂教学环节，落实“教—学—评”一体化；提升教师作业设计、批改与反馈能力，能设计分层、个性化作业，精准反馈学生学习问题；提升教师学情分析和教学反思能力，能结合教学实际优化教学策略。

3.强化分层提升：针对新入职教师、青年教师、骨干教师分层开展训练，新入职教师快速适应教学岗位，夯实教学基本功；青年教师提升专业能力，突破教学瓶颈；骨干教师发挥示范引领作用，形成自身教学特色，带动全体教师共同进步。

4.健全长效机制：建立科学、规范的教学基本功训练、考核、评价机制，推动教学基本功训练常态化、制度化，形成“训练—提升—考核—反馈—优化”的闭环体系，持续提升教师队伍整体素质。

三、训练对象

我校全体任课教师（按新入职教师、青年教师＜35周岁、骨干教师≥35周岁且具有中级及以上职称，分层开展训练）

四、训练周期

2026年春季学期全学期（自开学第一周起至学期末），具体分为三个阶段：

（一）启动部署阶段（第1-2周）：制定训练方案，明确训练内容、要求和安排；召开启动大会，传达训练意义和目标；各教研组结合学科实际，制定具体的分组训练计划。

（二）集中训练与自主提升阶段（第3-18周）：按照训练方案，开展集中培训、专题研讨、教学实践、技能竞赛等各类训练活动；教师结合自身实际，开展自主学习和专项提升，落实训练任务。

（三）考核评价与总结提升阶段（第19-20周）：开展教学基本功综合考核，全面检验训练成效；总结训练工作中的经验和不足，表彰先进个人和集体；梳理训练成果，优化后续训练方案，建立长效机制。

五、组织架构及职责

为确保教师教学基本功训练提升工作有序、高效开展，成立专项工作领导小组，明确分工、落实责任，形成“教学副校长统筹、教导处牵头、教研组支撑、全体教师参与”的工作格局：

（一）组长：教学副校长

职责：统筹全局，审定训练提升计划方案和考核评价标准；协调各部门资源，保障训练工作顺利开展；监督训练过程，审核考核结果；总结训练成效，优化长效机制；牵头解决训练过程中的重大问题，推动训练工作落地见效。

（二）副组长：教导主任、各教研组长

1.教导主任：协助教学副校长开展工作，负责训练方案的细化落实；统筹安排集中培训、技能竞赛等活动；督促各教研组落实训练计划；汇总训练数据和考核结果，做好训练过程的日常管理和反馈；组织开展训练经验交流活动。

2.教研组长：负责本教研组教师教学基本功训练的具体实施，结合本学科特点，制定分组训练计划；组织开展学科内专题研讨、听课评课、教学实践等训练活动；指导本教研组教师开展自主学习和专项提升，针对性解决教师教学基本功薄弱问题；推荐骨干教师担任指导教师，发挥示范引领作用；上报本教研组训练情况和考核结果。

（三）成员：骨干教师、指导教师

职责：由各教研组推荐的骨干教师担任，负责对新入职教师、青年教师进行一对一指导；分享教学经验和教学技巧，开展示范教学；参与训练过程的指导和考核，对教师的训练成果进行点评，提出改进建议；协助教研组长开展学科内训练活动。

（四）全体教师：主动参与各类训练活动，结