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雨衣课程教案

一、课程基本信息

课程名称：雨衣的奥秘——材质探究与简易制作

课程类型：实践探究课/劳动技能课（理论讲解+实验探究+手工实操类）

适用对象：中小学生，具备基础动手能力与观察能力，希望了解雨衣的发展历史、防水原理、材质特性，掌握简易雨衣的制作技巧，提升科学探究与劳动实践素养，适配校园劳动教育、科学拓展场景。

授课时长：45分钟

授课教师：

授课日期：

课程理念：立足生活实用场景，以“雨衣认知-原理探究-材质辨析-实操制作”为主线，规避复杂工业生产工艺，聚焦雨衣的防水原理、常见材质、简易制作方法及安全使用要点。以“讲解-实验-实操-总结”为核心，引导学生联系生活实际，探究雨衣的科学奥秘，掌握基础劳动技能，培养观察能力、动手实践能力与创新思维，树立“学以致用”的理念，提升生活素养与科学探究意识。

二、教学核心目标

（一）知识目标

1.了解雨衣的发展历史、核心功能与常见类型，掌握雨衣防水的基本原理；

2.知晓雨衣的常见材质及特性，理解不同材质与防水效果的关联；

3.掌握5类雨衣相关题型的解题思路，完成知识识记、原理辨析与实操应用任务。

（二）能力目标

1.能熟练区分雨衣的常见材质，辨别不同材质的防水特性，提升观察与辨析能力；

2.能完成简易雨衣（或雨衣配件）的制作，掌握基础裁剪、拼接与防水处理技巧，提升动手实践能力；

3.能规范完成各类题型作答，梳理雨衣的科学原理与制作流程，清晰表达探究思路与实操要点。

（三）素养目标

1.激发对生活中科学现象的探究兴趣，感受科学与生活的密切关联，提升科学素养；

2.培养耐心细致的劳动态度与创新思维，尊重劳动成果，养成勤于动手、乐于探究的习惯；

3.掌握雨衣安全使用与维护方法，提升生活自理能力，树立安全出行与节能环保的理念。

三、教学重难点

教学重点：雨衣的防水原理、常见材质及特性；简易雨衣的制作步骤；雨衣安全使用要点；5类题型的规范作答。

教学难点：理解雨衣防水的科学原理（如疏水、隔水机制）；不同材质防水效果的对比分析；简易雨衣制作中的裁剪拼接与防水处理。

四、教学方法与工具

教学方法：理论讲解法、实验探究法、实物演示法、手工实操法、小组讨论法、练习巩固法。

教学工具：PPT课件、雨衣发展历史视频、各类雨衣实物（塑料雨衣、牛津布雨衣、冲锋衣式雨衣等）、防水实验材料（不同材质布料、水、量杯、滴管等）、简易制作材料（防水布、剪刀、胶带、松紧带等）、实操任务单、习题单、黑板、粉笔、投影仪、安全警示手册。

五、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

1.情境激趣：提问“下雨天我们会用什么工具挡雨？雨衣和雨伞相比，有哪些优势？为什么雨衣能挡住雨水，不会让我们淋湿？”，结合学生生活体验引发共鸣，调动探究热情。

2.主题引入：讲解雨衣是生活中重要的防雨工具，历经长期发展，从简单的防雨织物演变出多种材质与款式，其核心是利用科学原理实现防水功能，引出本节课主题——雨衣的奥秘——材质探究与简易制作。

3.明确目标：梳理本节课核心学习内容，明确需掌握的雨衣知识、防水原理、制作技巧及5类题型练习重点，引导学生认真观察、主动探究、积极实操。

（二）核心知识点讲授与实验探究（15分钟）

1.雨衣基础认知（5分钟）

讲解雨衣的发展历史：最早可追溯到古代的油布雨衣，近代逐步出现橡胶、塑料等材质，如今形成多样化款式；核心功能：防雨、防风，适配不同出行场景；常见类型：分体式雨衣、连体式雨衣、雨衣斗篷、雨衣外套等，结合实物让学生直观感受差异。

2.防水原理与实验演示（7分钟）

聚焦核心内容，结合实验与实物演示，引导学生掌握关键要点：

（1）防水原理：简单讲解疏水原理（材质表面不沾水，雨水形成水珠滑落）与隔水原理（材质致密，阻止水分渗透），避免复杂化学术语，贴合中小学生认知；

（2）材质探究：展示塑料、牛津布、防水涂层布料等常见雨衣材质，通过滴水实验，对比不同材质的防水效果，记录实验现象；

（3）材质特性：总结不同材质的优缺点（如塑料雨衣防水性好但易破损，牛津布雨衣耐磨但防水性需依赖涂层），帮助学生理解材质选择的依据。

3.认知与实操误区梳理（3分钟）

梳理常见误区：认为所有布料都能做雨衣、忽视雨衣材质的耐用性、制作时不注重防水拼接；给出纠正方法，强调“结合防水原理选择材质，注重制作细节保证防水效果”的核心原则，帮助学生规避误区。

（三）分组实操与成果展示（20分钟）

1.分组任务：将学生分成4-5组，每组发放制作材料、实操任务单，明确任务：完成简易雨衣斗篷或雨衣袖子的制作，运用所学防水知识处理拼接处，测试防水效果，梳理制作思路与注意事项。

2.实操指导：教师巡回指导，规范裁剪、拼接与防水处理的方法，提醒学生注意使用剪刀安全，解答学生关于材质选择、防水原