《学前儿童发展的观察与评价》阶段测试四（7-8章）练习题及答案8.docxVIP

《学前儿童发展的观察与评价》阶段测试四（7-8章）练习题及答案8

一、单项选择题

1、“很多教师觉得自己年轻的时候能够更加宽容地看待孩子的行为，对孩子更加耐心，而随着年龄的增长，对孩子的耐心越来越少了”这体现是幼儿行为分析影响因素中的（）。

A、性别因素

B、家庭因素

C、年龄因素

D、环境因素

正确答案：C解析：“很多教师觉得自己年轻的时候能够更加宽容地看待孩子的行为，对孩子更加耐心，而随着年龄的增长，对孩子的耐心越来越少了”这体现是幼儿行为分析影响因素中的年龄因素。参见教材P112。

2、莎曼等人认为：幼儿的发展通常可以划分为身体动作、（）、语言、情绪情感和社会性互动五大方面发展。

A、审美能力

B、体能

C、品德

D、智能

正确答案：D解析：莎曼等人认为：幼儿的发展通常可以划分为身体动作（粗大和精细的运动技能）、智能、语言、情绪情感和社会性互动五大方面的发展。参见教材P111。

3、幼儿行为分析的影响因素有个人因素和（）。

A、社会因素

B、理论因素

C、环境因素

D、认知因素

正确答案：B解析：幼儿行为分析的影响因素有个人因素和理论因素。参见教材P112。

4、幼儿行为分析本质上是在（）之间进行比较和判断。

A、幼儿实际表现与幼儿应有发展

B、幼儿成长环境与幼儿应有发展

C、幼儿行为发展与幼儿实际表现

D、幼儿年龄增长与幼儿行为发展

正确答案：A解析：幼儿行为分析本质上是在幼儿实际表现与幼儿应有发展之间进行比较和判断。参见教材P111。

5、要求教育者准确地认识幼儿的发展水平，根据幼儿现有的发展水平分析幼儿的发展状况体现的是幼儿行为分析原则中的（）。

A、整体性原则

B、发展性原则

C、科学性原则

D、文化敏感性原则

正确答案：B解析：幼儿行为分析的发展性原则一方面要求教育者准确地认识幼儿的发展水平，根据幼儿现有的发展水平分析幼儿的发展状况。参见教材P114。

6、“教育者在实施幼儿行为分析的过程中，应该认真对待，并且重视幼儿发展过程中的个体差异；能够看到幼儿的优点和长处，正确对待幼儿的行为缺陷，用科学合理的方式来促进幼儿各方面的发展。”这体现的是幼儿行为分析原则中的（）。

A、科学性原则

B、整体性原则

C、文化敏感性原则

D、发展性原则

正确答案：D解析：“教育者在实施幼儿行为分析的过程中，应该认真对待，并且重视幼儿发展过程中的个体差异；能够看到幼儿的优点和长处，正确对待幼儿的行为缺陷，用科学合理的方式来促进幼儿各方面的发展。”这体现的是幼儿行为分析原则中的发展性原则。参见教材P114。

7、我们在制定幼儿行为分析的标准与工具时，也应该要考虑到（），注意根据文化的差异设置不同的行为标准与测量工具。

A、文化的敏感性

B、文化的社会性

C、文化的系统性

D、文化的历史性

正确答案：A解析：我们在制定幼儿行为分析的标准与工具时，也应该要考虑到文化的敏感性，注意根据文化的差异设置不同的行为标准与测量工具。参见教材P115。

8、在幼儿行为分析的技巧中，适合对幼儿问题行为的原因探讨的是（）。

A、从行为记录的关键词句切入

B、围绕观察要点来归纳

C、结合幼儿发展特点分析

D、结合幼儿的成长背景分析

正确答案：D解析：结合幼儿的成长背景分析这一技巧适合对幼儿问题行为的原因探讨。参见教材P118。

9、当没有特定的目的，但又需要去观察某个孩子时，记录应尽可能全面、细致、系统。在这种情况下，对这个孩子的行为分析也可以从多个维度来进行。此时我们评价这个孩子在多个领域发展水平应采取的方式是（）。

A、依据《3—6岁儿童学习与发展指南》看发展

B、总结提取次数等量化数据

C、结合幼儿发展特点分析

D、结合幼儿的成长背景分析

正确答案：A解析：当没有特定的目的，但又需要去观察某个孩子时，记录应尽可能全面、细致、系统。在这种情况下，对这个孩子的行为分析也可以从多个维度来进行。这时，我们采取的分析方式是依据《3—6岁儿童学习与发展指南》或“幼儿发展里程碑”，来评价这个孩子在多个领域的发展水平。参见教材P120。

10、对幼儿的行为进行分析，最简单的技巧之一是（）。

A、明确观察目的

B、了解成长背景

C、结合发展特点

D、将行为置于情境中

正确答案：D解析：对幼儿的行为进行分析，最简单的技巧之一是将行为置于情境中。参见教材P117。

11、关于行为指导，说法不正确的是（）。

A、有助于幼儿建立符合社会要求的行为规范

B、有助于幼儿良好、积极情绪情感的形成

C、不包括对幼儿消极行为的干预矫正

D、对幼儿认知、学习与社会性发展也起着重要的影响作用

正确答案：C解析：行为指导不仅有助于幼儿建立符合社会要求的行为规范，而且对良好、积极情绪情感的形成，对认知、学习与社会性发展也起着重要的影响作用。包括幼儿积极行为的培养塑造和消极