六上27我的伯父鲁迅先生【教案】.docx

本教案选自温儒敏教授主编的《教学设计与指导书》

27我的伯父鲁迅先生

教学目标

1.能用较快的速度默读课文。

2.能用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。

3.能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。

教学重点

1.能用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。

2.能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。

课时安排

1课时。

教学过程

一、默读知大意

1.导入：鲁迅先生的侄女周晔，在伯父鲁迅逝世九周年时写了一篇怀念他的文章。通过她的笔墨，我们来近距离地认识鲁迅。一起读课题。

2.默读课文，整体感知。

(1)用较快的速度默读课文，思考课文写了关于鲁迅的几件事？（六件事）

(2)鲁迅先生给你留下怎样的印象，你能用文中的一句话来说说吗？（他为自己想得少，为别人想得多。）的确，鲁迅先生就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

二、加个小标题

1.用小标题概括课文中的六件事。

许多人来追悼伯父——谈《水浒传》——谈“碰壁”——放花筒——救助车夫——关心女佣

2.发现选材特点。

(1)过渡：我们给这六件事概括了小标题，你能给他们分分类吗？

(2)学生默读课文，给六件事分类，并说说分类的理由。

(3)交流反馈。

预设：

分类一：

与“我”有关：追悼会谈《水浒传》谈“碰壁”放花筒

与他人有关：救助车夫关心女佣追悼会

分类二：

“我”听说的：关心女佣