第1课时 分松果（1） 教学设计 2026北师大版数学三年级下册.docxVIP

分松果（1）

教学内容

北师版教材三年级下册第48-49页内容。

内容简析

本课时以“87个松果平均分给2只松鼠”的分物情境为载体，通过十位→个位分步分物、表格记录、除法竖式推导等活动，引导学生理解两位数除以一位数（有余数）的分物过程与算理，掌握“先分十位、再分个位”的除法竖式书写规范及每一步含义，为后续学习两位数除以一位数的笔算（商中间变化）、多位数除法奠定位值思维与算理理解的基础。

教学目标

1.结合分松果情境，理解87÷2“先分十位的8个十，再分个位的7个一”的分物过程，掌握表格分物记录方法，能正确书写除法竖式并逐位说明“商、乘、减、落、余”的含义。

2.经历“十位→个位分物—算式记—除法竖式”的探究过程，培养位值思维、动手操作能力和逻辑推理能力，发展数感与运算能力。

3.感受数学在生活分物问题中的应用价值，激发探究除法算理的兴趣，培养严谨的数学思维和团队协作精神。

教学重难点

1.理解87÷2的“十位→个位”分步分物过程，掌握表格分物与除法竖式的对应关系，明确竖式中十位、个位每一步的算理。

2.建立“十位分完后个位落位继续分”的逻辑联系，清晰解释竖式中“落位”的含义。

教法与学法

1.教室采用情境教学法（松鼠分松果生活情境）、直观演示法（小棒分拆十位“捆”、个位“根”）、合作探究法（小组合作设计分步分物方案）相结合，突破重难点。

2.学生通过动手分小棒（拆分十位