一年级上册《 数鸡蛋》课堂观察点.doc

一年级上册《数鸡蛋》课堂观察点

学习内容：北师大版数学一年级上册?数鸡蛋

学习目标：

1.?结合数鸡蛋的现实情境，能够正确数出数量为10的物体的个数，体会到比9多1的数是10，知道1-10的顺序，会读、写10，初步发展数感。

2.?学习用操作、画图等方式，表示数量为10的物体的个数，初步发展符号意识。

3.?在具体操作活动中经历10的抽象过程，对数学有好奇心，激发学习数学的兴趣。

?课堂观察点一：课前思考

新教材将10的认识和学习分两次开展。第一次是在本节课，学生把10作为和1-9各数一样的数来认识，不强调10与1-9各数在数位、数量理解、计数单位等不同。第二次是在一年级下册，学生在认识20以内数的时候会再认识10，体会到10由两零点数字“1”和“0”组成，是第一个两位数，代表了从个位到十位的转换，理解数位的概念，即“1”在这里不仅是一个数字，而且表示十个单位。这节课应该注意的地方就是“教不越位”，既要体会10的抽象过程，感受自然数是“逐一递增”的，激发学生探索数学的好奇心和兴趣，又要注意不提前把下册的内容前置，完成本课的学习目标即可。

课堂观察点二：层次

本课是要通过4个问题引导学生理解10的意义。问题1:体会在9的基础上继续数一个，比9多1的数是10。问题2:引导学生尝试用不同的方式表示10，体会10的抽象过程。问题3:引导学生借助毛毛虫数线观察1-10各数的顺序，进一步感受