第2节 大气压强（第1课时） 教学设计 2026浙教版科学八年级下册.docxVIP

第2节大气压强（第1课时）

【核心概念】

3.物质的运动与相互作用

【学习内容与要求】

3.1力是改变物体运动状态的原因

③通过实验认识大气压强，知道大气压强的变化及其对生活的影响。

【教学目标】

1.科学观念：认识大气压强的存在；知道大气压的测量工具；知道标准大气压；认识大气压与高度的关系

2.科学思维：利用大气压解释生活生产中的现象

3.探究实践：学生通过生活小实验，体验大气压强的存在；通过自制气压计的探究活动，认识大气压强随高度的变化。

4.态度责任：联系实际，培养学生观察、思考和分析问题的能力；培养学生动手和积极探究的精神。

【教学思路】大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这节课首先要让学生意识到大气压的存在，然后通过一系列的活动证明大气压的存在，再利用工具测量大气压的大小，让学生对大气压有一个整体认识。

【教学过程】

教学环节

教学活动

设计意图

创设情境，明确问题

如果把笼罩着地球的大气层比做海洋的话，我们就生活在大气海洋的底部。生活在海洋中的鱼类会受到水的压强作用。生活在大气“海洋”中的我们应该也会受到大气的压强作用。

有什么证据可以证明大气对处于其中的物体会产生压强呢？

引入课题

大气压强的存在

探索活动

在一个玻璃杯里盛满水，杯口覆盖一张硬纸片。用手托住纸片，把杯子倒转