【新教材】人教PEP版（2024）四年级下册英语Unit 1 Class rules第5课时教案.docxVIP

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【新教材】人教PEP版（2024）四年级下册英语Unit1Classrules第5课时教案

课题

Unit1Classrules第5课时

课型

复习与拓展课

课时

第5课时（共5课时）

日期

2026年春

课标分析

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级目标要求，本课作为单元最后一课，聚焦“语言能力”和“学习能力”的整合提升。在完成前四课时的语言输入与项目实践基础上，本课通过系统性复习、情境化应用与跨学科融合活动，帮助学生巩固本单元核心词汇、句型及语音知识，强化规则意识，并能在真实校园场景中迁移运用所学语言进行表达与交流，体现“学用结合、知行合一”的教学理念。

教学目标

通过本课时学习，学生能够：

1.在教师引导下回顾并准确说出本单元重点词汇（如cleantheblackboard,sweepthefloor,followdirections等）和核心句型（如Thisisourrule:________；Weshould/shouldn’t________），能正确朗读ar发音单词（farm,card,hard,car）并尝试拼读新词。

2.通过角色扮演、情景对话等形式，在模拟教室、图书馆、操场等校园场景中运用英语表达行为规范，如提醒他人遵守规则或解释某项规定的必要性。

3.完成一份个性化的“ClassroomHelperPlan”任务单，规划自己一周的值日安排，并用简单英文标注任务内容，增强责任感与自我管理意识。

达成评价

1.1能听音快速指出对应的班级职责图片。

1.2能在无提示情况下独立朗读出至少五条班级规则。

2.1能在情境表演中使用目标语言进行合理表达。

2.2能听懂同伴提出的规则建议并做出回应。

3.1能完成计划表填写，任务与时间对应正确。

3.2能用英语口头介绍自己的值日安排。

核心短语

句型

核心短语：keeptheclassroomclean,don’teatinclass,putyourhanduptospeak,turnoffthelights,closethewindow,sweepthefloor,cleantheboard,followinstructions

核心句型：

?Whatshouldwedo?

?Weshouldkeepitquietinthelibrary.

?Don’trunonthestairs!

?IwillhelpcleantheclassroomonMonday.

?Thisisagoodhabit.

教学重点

全面梳理本单元语言知识点，确保学生掌握核心词汇与句型；创设贴近生活的多维情境，引导学生将语言知识转化为实际交际能力；通过制定个人值日计划，实现语言学习与品格教育的深度融合，培养学生责任意识和服务精神。

教学难点

部分学生对较长句式结构记忆不牢，容易出现语法错误（如混淆should/shouldn’t）；在自由表达环节缺乏主动性，倾向于依赖教师提示；个别学生难以将抽象规则迁移到不同场景中灵活运用；书写任务中拼写准确性较低，尤其涉及新学ar发音词汇时易出错。

教学资源

多媒体课件（含动画复习视频、校园实景图集）、可移动黑板、磁性词卡、角色扮演头饰（图书管理员、值日生、小老师等）、小组合作任务袋（内含任务卡、贴纸）、个性化“ClassroomHelperPlan”表格、彩色笔、录音设备、“SuperHelper”荣誉证书。

教学过程

教学环节

学习活动

效果评价

设计意图

Step1

Warm-upReview（8’）

1.师生问候后播放本单元主题chant：“Wefollowrulestohelpuslearn...Putyourhandupandtakeyourturn.”学生边唱边做动作，唤醒记忆。

2.“闪电抢答”游戏：教师快速出示上节课制作的班级规则标志牌，学生以小组为单位抢答其英文名称，答对得一分。

3.复习ar发音规律：教师展示闪卡（farm,car,card,hard），带领学生齐读，并提问：“Canyoufindmorewordswith/ɑ?r/?”鼓励学生联想新词（如park,star,art）。

4.引入主题：“Todaywearegoingtobesuperhelpers!Let’sreviewalltherulesandseehowwecanusetheminrealli