2025-2026学年浙美版（新教材）小学美术二年级下册《表情包》教学设计.docxVIP

2025-2026学年浙美版（新教材）小学美术二年级下册

《表情包》教学设计

教学背景

本节课是浙美版小学美术二年级下册第二单元《定格动画》的第二课时，承接上一节课《玩具小演员》的内容，是单元的进阶实践课。本单元以“定格动画的创作与表达”为核心，本节课聚焦“表情包”这一学生熟悉的表达形式，引导学生了解表情包的特点和设计方法，学会用玩具小演员制作简单的表情包定格动画，实现“玩具小演员”到“动画表情包”的进阶创作。

二年级学生对表情包非常熟悉，经常在生活中使用表情包表达情绪，具备一定的情绪认知能力。在上一节课的基础上，学生已经掌握了玩具小演员的选择和动作调整方法，本节课将情绪表达与定格动画创作结合，引导学生用玩具小演员的动作表现不同的情绪，制作表情包，既巩固上一节课的知识技能，又培养学生的情绪表达能力和创意实践能力，贴合新教材“注重体验、学以致用”的核心导向，落实美术核心素养的培育要求。

核心素养教学目标

文化理解

了解表情包的功能和特点，知道表情包是表达情绪的重要方式，感受表情包与生活、美术、影视的密切关联。

尊重不同风格的表情包设计，理解情绪表达的多样性，培养对多元艺术表达形式的兴趣。

审美感知

感受不同情绪表情包的造型美、动作美，能通过玩具的姿态判断情绪表达是否准确。

能结合自身的情绪体验，欣赏表情包的美感，提升审美判断和情绪表达能力。

艺术表现

能结合不同的情绪（开心、生气、难过、惊讶等），调整玩具小演员的姿态，设计对应的表情包动作。

能运用简单的文字、符号，为表情包添加标注，提升动手实践和造型表达能力。

创意实践

能大胆想象，为玩具小演员设计独特的表情包动作和标注，体现个性化的情绪表达。

能与小组合作，完成一组表情包的设计和简单的定格拍摄准备，提升合作与创意能力。

教学重难点

教学重点

了解表情包的特点和功能，知道不同情绪对应的动作表现方法。

能调整玩具小演员的姿态，设计不同情绪的表情包，并添加简单的文字标注。

教学难点

能通过玩具的姿态，准确表达不同的情绪，让表情包更生动、形象。

能创意设计表情包的动作和标注，体现个性化表达，避免表情包造型单一。

教学准备

教师准备

教具：各类玩具小演员（上一节课学生使用的玩具、补充造型多样的玩具）、浙美版教材原文图片、常见的表情包图片（卡通、真人、玩具类）、定格动画表情包短片、美术工具（彩笔、画纸、便签纸、马克笔）。

多媒体课件：教材原文、表情包案例、不同情绪对应的动作示意图、表情包设计步骤图、定格动画表情包拍摄示范视频。

其他：小组合作任务单、情绪卡片（开心、生气、难过、惊讶等）。

学生准备

学具：自己上一节课准备的玩具小演员、彩笔、画纸、便签纸、剪刀、胶水。

预习：提前回忆自己常用的表情包，思考表情包是怎么表达情绪的。

教学过程

情境导入，激发兴趣

表情包互动，引出主题

教师展示常见的表情包图片（如开心的卡通形象、生气的玩偶表情包），提问：“同学们，这些图片大家都认识吗？我们平时什么时候会用到它们？它们能表达什么意思？”

学生自由发言，教师引导：“大家说得非常好！这些用来表达情绪的图片，叫做‘表情包’。表情包可以让我们的交流更有趣、更生动。上一节课，我们打造了自己的玩具小演员，今天，我们就一起学习本节课《表情包》，让我们的玩具小演员也变成表情包，用它们来表达我们的情绪吧！”

教材图片赏析，感知表情包特点

教师展示浙美版教材开篇的玩具表情包图片，引导学生阅读教材原文第一段，开展师生互动：

师：请同学们仔细观察教材上的玩具表情包，看看这些表情包是用什么做的？它们表达了什么情绪？是怎么表达的？

生1：是用玩具做的，有的表达开心，有的表达难过。

生2：开心的表情包，玩具的胳膊举起来，看起来很开心；难过的表情包，玩具的头低着。

师：大家观察得非常仔细！教材告诉我们，玩具表情包是用玩具小演员的姿态来表达情绪的，不同的情绪，玩具的动作也不一样。接下来，我们就一起探究，怎么用玩具小演员设计表情包。

设计意图

以学生熟悉的表情包互动导入，贴合学生生活经验，快速激发学生的学习兴趣；结合教材图片和原文内容，让学生直观感知玩具表情包的特点和情绪表达方法，自然引出本节课教学主题，同时衔接上一节课的玩具小演员知识，实现知识的自然过渡。

探究新知，学习表情包设计

赏析表情包案例，明确情绪与动作的关联

教师结合教材中的玩具表情包范例，补充展示不同情绪的表情包（开心、生气、难过、惊讶），引导学生分组讨论，开展师生互动：

师：请小组内互相讨论，这些表情包分别表达了什么情绪？玩具的姿态有什么特点？我们可以用哪些动作来表达这些情绪？

（学生分组讨论，教师巡视指导，倾听学生想法）

师：哪个小组愿意分享一下你们的讨论结果？

生1：开心的表情包，玩具的胳膊举起来，嘴角向上（如果玩具有的话），看起来很活泼。

生2：生气的表情