高考数学二轮复习数列微专题4数列中的奇、偶项问题课件.pptVIP

难点3连续两项和或积的问题[2025大庆期末]已知Sn是数列{an}的前n项和，且a1＝1，an＋an＋1＝2n＋1.(1)求数列{an}的通项公式；3思路引导：本题考查数列的通项及求和．(1)题干关键：an＋an＋1＝2n＋1.已知相邻两项和的表达式，则可通过写出下标加一的第二个等式，两式相减，得隔项的特征，即可得到an＋2－an＝2，从而得到通项公式；(2)分奇数项与偶数项分别求和，然后并项．解：(1)因为a1＝1，an＋an＋1＝2n＋1，当n＝1时，a1＋a2＝2×1＋1＝3，所以a2＝3－a1＝3－1＝2.由an＋an＋1＝2n＋1可得an＋1＋an＋2＝2(n＋1)＋1＝2n＋3.两式相减，得an＋2－an＝(2n＋3)－(2n＋1)＝2.当n为偶数时，同理可得an＝n.综上，数列{an}的通项公式为an＝n.(2)当n为奇数时，bn＝2n，当n为偶数时，bn＝n，则T2n＝2＋2＋23＋4＋25＋6＋…＋22n－1＋2n[防范失误②]＝2＋4＋6＋…＋2n＋(2＋23＋25＋…＋22n－1)本题与【基础活动】的第2题对比，发现：已知一个数列的连续两项和或积，若要求奇、偶数项和，可直接采用并项求和法，若要求其通项公式，则寻找间隔项之间的关系，分奇偶项研究．变式训练[2025天一中学月考]已知数列{an}满足a1＝1，an·an＋1＝4n，n∈N*.(1)求数列{an}的通项公式；解：(1)由题意，得a1＝1，a2＝4.因为an·an＋1＝4n，所以an＋1·an＋2＝4n＋1，微专题4数列中的奇、偶项问题导言数列中的奇、偶项问题是高考中经常涉及的问题，解决此类问题的关键在于弄清楚数列奇数项和偶数项的首项、项数、公差(比)等，涉及求通项公式，求和、求最值、求参数的取值范围等.B2(多选)在数列{an}中，a1＝1，an·an＋1＝2n，则下列说法中正确的是()A.a4＝4 B.{a2n}是等比数列C.a2n－a2n－1＝2n－1 D.a2n－1＋a2n＝2n＋1ABC【解析】当n为奇数时，an＋2＝an＋3n－1；当n为偶数时，an＋2＋an＝3n－1.设数列{an}的前n项和为Sn，则S16＝a1＋a2＋a3＋a4＋…＋a16＝a1＋a3＋a5＋…＋a15＋(a2＋a4)＋…＋(a14＋a16)＝a1＋(a1＋2)＋(a1＋10)＋(a1＋24)＋(a1＋44)＋(a1＋70)＋(a1＋102)＋(a1＋140)＋(5＋17＋29＋41)＝8a1＋392＋92＝8a1＋484＝540，解得a1＝7.3[2025广东华侨中学期中]若数列{an}满足an＋2＋(－1)nan＝3n－1，且前16项和为540，则a1＝______.73n2要点指引1.求通项公式和求和时，奇数项与偶数项分别求解；2.求前n项和Sn时，我们可以分别求出奇数项的和与偶数项的和，也可以把a2k－1＋a2k看作一项，求出S2k，再通过S2k－1＝S2k－a2k求S2k－1.3.当递推式为an＋an＋1＝f(n)，anan＋1＝f(n)型时，往往构造an＋2，an＋1的关系，两式作差(商)转化为an＋2，an的关系，进而求出奇数项、偶数项的递推关系．4.当递推公式中含有(－1)n时，我们可以对n分奇数、偶数讨论，将递推关系或通项公式转换为分段的形式，再选择恰当的数学方法进行求解．难点1含有(－1)n类型[2025高邮中学模拟]在前n项和为Sn的等比数列{an}中，a4＝15a2＋16，且S3＝5a2＋a1.(1)求数列{an}的通项公式；(2)若bn＝(－1)nlog2an，求数列{bn}的前2025项和T2025.思路引导：本题考查数列的通项及求和．(1)由等比数列的通项公式，解方程可得首项和公比，进而得到所求；(2)运用数列的并项求和，计算可得所求和．1解：(1)设等比数列{an}的公比为q.由a4＝15a2＋16，且S3＝5a2＋a1，得a1q3＝15a1q＋16，且a1＋a1q＋a1q2＝5a1q＋a1，化简，得q2－4q＝0，所以a1＝q＝4，则an＝4n.(2)由题意，得bn＝(－1)nlog2an＝(－1)n·2n，所以T2025＝(－2＋4)＋(－6＋8)＋…＋(－4046＋4048)－4050＝2×1012－4050＝－2026[防范失误②]．本题与【基础活动】的第3题对比，发现：两道数列题的通项中都含有(－1)n，区别在于【基础活动】的第3题中已知前16项和求首项a1，而本题