小学数学新北师大版三年级下册第一单元第5课时 饮品店教案（2026春）.docVIP

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第5课时饮品店

【教学内容】

教科书第11～12页的内容

【教学目标】

1.结合“买矿泉水”的现实情境，探索并掌握连乘的运算顺序，能正确计算连乘法。

2.在解决实际问题的过程中，初步了解分析问题和解决问题的基本方法，逐步提高解决问题的能力。

3.初步体会连乘运算与实际生活的密切联系。

【教学重点】探索并掌握连乘的运算顺序，能正确计算连乘法。

【教学难点】初步了解分析问题和解决问题的基本方法，逐步提高解决问题的能力。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

（出示情境图）

教师：学校正在举行运动会，张老师去给同学们购买一些矿泉水。仔细观察情境图，你能获得哪些数学信息？你能提出什么数学问题？

预设：

学生1：矿泉水每箱有12瓶，3箱矿泉水共有多少瓶？

学生2：矿泉水每箱有12瓶，每瓶2元，一箱矿泉水共花多少钱？

学生3：矿泉水每箱有12瓶，每瓶2元，买3箱矿泉水共花多少钱？

教师：这节课我们就研究解决买矿泉水时遇到的数学问题。（板书：饮品店)

二、合作交流，探索新知

1.探索连乘的计算方法

教师：我们具体算一算，售货员应收多少钱？

（1）先让学生独立列式计算，完成后在同伴间说说自己是怎样想的。

（2）组织集体交流，展示各种方法。

教师：你是怎样列式的？每一步算式表示什么意思呢？

预设：

学生1：我先用12×3=36（瓶)，算出三箱一共有36瓶