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珠心算具有开发儿童智力潜能作用的研究

儿童是祖国的未来，也是世界的未来。现在的儿童是跨世纪的新一代，它肩负着祖国的伟大使命。因此儿童智力开发问题，是当前世界上十分关注的重要研究课题。开发儿童智力的方法和途径很多，当今，科学技术、经济建设发展较快的国家兴起的儿童珠心算教育的实践证明，它堪称是开发儿童智的一条简捷而有效的途径。珠心算教学是在珠算的基础上发展起来的，通过长期口、脑、手、眼等多种感官并用的一项智力活动，它能及早开发学生的智力和非智力因素。

人的智力，是指人在认识客观事物过程中形成的稳定的心理机能，包括注意力、想象力、观察力、思考力、判断力、感知力和忆力等多个基本因素。它能够使人能动的认识和判析世界，从而有地改造世界。这种运用认识解决实际问题的功能，完全是由人脑承担的。所以，所谓智力开发，就是有效地促进大脑机能的提高。?

?陶行知先生教诲人们：人生两个宝，双手和大脑，手脑都会用，才是开天辟地的大好佬。我们弘扬中华民族优秀的珠算文化，正是为了充分利用人生之宝，早期挖掘人生宝贵资源振兴中华，造福全人类。

珠心算是训练孩子心灵手巧、开发儿童智力潜能的良好方法儿童学习珠心算有四大好处：

第一：左右手并用，促进儿童左右脑平衡发展。

脑科学家的研究证明：“人的大脑有两半球，抽象思维是大脑左半球的功能，形象思维是大脑右半球的功能。大脑两半球对人的双手呈交叉支配状，右脑支配左手，左脑支配右手。”但长久以来，人们对左手的训练不够，使学生的形象思维以及视觉、表象、记忆等功能不能很好的开发、利用，影响抽象思维能力和空间想象能力的发展。珠心算教学采用双手联合拨珠法，促进了大脑整体功能的开发，使人的视觉、听觉、触觉及整个肌肉都协调一致的活动，大脑左右两半球同时运用、共同指挥手的操作，学生左手的活动增强，开发了右脑的想象力和创造力功能，右手的运动开发了左脑的计算和逻辑功能，还强调了左右手要相互协调，左右两半球互传信息，使左右脑均衡发展，因此它以特有的功能对开发儿童智力潜能发挥着积极有效的作用。

第二：眼、耳、手、口、脑同时参与,有效地培养儿童的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力。

珠心算主要强调通过拨珠算来调动幼儿多种感官活动，眼看、耳听、脑想、口念和双手操作，在培养孩子的专注度以及提高手眼协调能力具有一定效果，教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界进入心灵的东西都要通过它”。培养儿童的注意力，对他们的学习作用是巨大的。在珠心算训练时，特别是在听数、看数、写数、拨数、清盘等方面不能有半点马虎，否则就不能报出正确的计算结果。例如：在算题报数的过程中，老师数一报完，学生的答案就出来了，尤其是在心算时，每一步都要把前边两个数计算后的结果记在脑子里，边记边加，最后写出结果，这样就要求学生仔细认真、一丝不苟。在珠心

珠心算具有开发儿童智力

潜能作用的研究

克拉玛依第七小学

乔薇

2008年1月20日