第13课《大地之脊》教案-2025-2026学年岭南版（新教材） 小学美术二年级下册.docxVIP

第13课《大地之脊》教案-2025-2026学年岭南版（新教材）小学美术二年级下册

学情分析

二年级学生对“山”有直观认知，见过自然中的山或图片中的山，能说出山有山峰、山坡、山脚等基本形态，但对山的细节特征、不同山脉的差异以及山的文化内涵了解较少。该阶段学生好奇心强，喜欢观察自然、模仿绘画，手部精细动作已具备一定基础，能运用简单线条和色彩表现物体基本轮廓，适合通过直观观察、情境体验、趣味绘画等方式开展学习，需教师引导感知山的造型美和气势美。

核心素养教学目标

审美感知：感知山的基本形态、线条特征和色彩变化，发现不同山的造型美、层次美，体会山作为“大地之脊”的雄伟气势。

艺术表现：学会运用线条（直线、曲线、折线）和色彩，通过绘画方式表现山的基本结构（山峰、山坡、山脚），掌握简单的分层表现方法，体现山的层次感和立体感。

创意实践：结合自身观察和想象，大胆添加山的细节（树木、岩石、小草），创意表现不同形态的山，尝试用不同笔触丰富作品效果。

文化理解：了解山是自然的重要组成部分，感受山的雄伟与厚重，培养热爱自然、欣赏自然美的情感，初步感知山承载的文化内涵。

教学重难点

教学重点：运用线条和色彩，准确表现山的基本形态（山峰、山坡、山脚），掌握山的分层绘画方法，体现山的层次感。

教学难点：通过线条的粗细、疏密和色彩的深浅变化，表现山的立体感和雄伟气势，合理添加细节，让作品更具画面感。

教学