第4课《榜样促成长》教案-2025-2026学年岭南版（新教材） 小学美术二年级下册.docxVIP

第4课《榜样促成长》教案-2025-2026学年岭南版（新教材）小学美术二年级下册

教材分析

《榜样促成长》是岭南版（新教材）小学美术二年级下册第一单元《榜样的力量》的第四课时，属于“造型·表现”与“综合·探索”相结合的学习领域。教材承接前两课“家庭榜样”“教师榜样”，聚焦“身边的榜样”这一核心，引导学生发现身边更多的榜样——同学、朋友、家人、老师之外的普通人，理解“榜样促成长”的内涵——榜样就像灯塔，能指引我们前进的方向，向榜样学习，能让我们变得更优秀。教材注重引导学生观察身边榜样的行为和品质，通过绘画、手工等美术实践，让学生用美术语言表现榜样形象，表达向榜样学习的决心，培养学生的观察能力、造型能力和积极向上的人生态度，让学生在学习榜样的过程中，实现自我成长。

核心素养教学目标

审美感知：感知身边榜样形象的美感，了解用美术形式表现身边榜样的基本方法，能辨别表现榜样的作品中线条、色彩、造型的特点，感受作品传递的积极情感。

艺术表现：能运用绘画或手工工具，表现身边榜样的形象、行为或品质，尝试用线条、色彩传递向榜样学习的决心，提升基础的造型和表现能力。

创意实践：结合自身的生活经历，大胆发挥想象，用个性化的美术语言表现身边的榜样，尝试添加独特的细节和创意，体验美术创作的乐趣。

文化理解：理解榜样的意义和价值，知道身边处处有榜样，感受榜样的力量，养成向榜样学习的好习惯，树立积极向上的人