第8课《垃圾分类小妙招》教案-2025-2026学年岭南版（新教材） 小学美术二年级下册.docxVIP

第8课《垃圾分类小妙招》教案-2025-2026学年岭南版（新教材）小学美术二年级下册

学情分析

二年级学生对“垃圾”有基本的认知，知道生活中会产生各种垃圾，但对垃圾分类的知识了解较少，缺乏分类意识和正确的分类方法。该阶段学生好奇心强，喜欢游戏和趣味活动，适合通过情境体验、游戏互动、手工创作等方式开展学习，能初步运用绘画、剪贴等技法表现垃圾分类的相关内容，同时能在教师的引导下，理解垃圾分类的重要性。

核心素养教学目标

审美感知：感知不同类型垃圾的外形、色彩特点，了解垃圾分类标识的设计美感，体会垃圾分类带来的环境之美。

艺术表现：学会运用绘画、剪贴等技法，设计垃圾分类标识、制作垃圾分类宣传作品或垃圾分类工具，准确表现垃圾分类的相关内容。

创意实践：结合垃圾分类知识，大胆构思，创意设计垃圾分类作品，尝试用不同材料丰富作品效果，传递垃圾分类理念。

文化理解：了解垃圾分类的重要性，掌握基本的垃圾分类方法，树立环保意识，养成垃圾分类的良好习惯，争做环保小卫士。

教学重难点

教学重点：了解垃圾分类的基本知识（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾），运用绘画或剪贴技法，创作垃圾分类相关作品。

教学难点：准确区分不同类型的垃圾，将垃圾分类知识融入作品创作中，让作品既美观又能传递垃圾分类理念，体现创意性和实用性。

教学过程

情境导入，认识垃圾危害

教师播放生活中垃圾乱堆乱放的图片和短视频，展示垃