奏响中学序曲 教学设计（2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册）1.docxVIP

奏响中学序曲教学设计（2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册）

一、教材分析

本课是统编版道德与法治七年级上册第一单元的开篇内容，承接小学道德与法治课程中“成长”相关主题，同时为整个初中阶段的道德与法治学习奠定情感与认知基础。教材以“中学时代”为核心线索，串联起中学阶段的独特价值、成长的礼物、少年梦想的意义等核心内容，契合新课标中“以学生发展为本”的理念，聚焦学生健全人格、责任意识等核心素养的培育。

教材编排注重生活化与实践性，通过情境案例、活动探究等形式，引导学生结合自身经历感知中学时代的变化，主动适应新环境、把握新机会。内容设计遵循学生认知规律，从“认识中学时代”到“适应中学时代”再到“规划中学时代”，层层递进，为学生实现从小学生到中学生的角色转变提供思想指引与方法支撑。

二、教学目标

（一）学习理解

1.清晰辨识中学时代与小学时代在学习、交往、自我要求等方面的差异，准确把握中学时代作为人生发展新阶段的核心特征。

2.深刻理解中学时代对个人成长的奠基作用，明确成长的礼物包含新机会、新挑战、新目标等核心内涵。

3.精准认知少年梦想的特点，理解梦想与个人人生目标、时代脉搏之间的紧密联系。

（二）应用实践

1.能够结合自身实际，梳理进入中学后的新变化，主动运用教材中的方法应对适应过程中遇到的困惑与挑战。

2.学会合理规划中学阶段的学习与生活，制定贴合