第19课《彩墨交融》教案-2025-2026学年岭南版（新教材） 小学美术二年级下册.docxVIP

第19课《彩墨交融》教案-2025-2026学年岭南版（新教材）小学美术二年级下册

教学设计理念

《彩墨交融》这节课遵循“传承传统、趣味实践、创意表达”的教学理念，融合中国传统笔墨文化与现代色彩创作，引导学生认识墨汁和水彩颜料的特性，学习彩墨交融的基本技法（如墨色晕染、色彩叠加、彩墨混合等）。教学设计注重激发学生的探索欲，让学生在动手实践中感受墨色与色彩交融的独特美感，体会中国传统彩墨艺术的魅力。同时，结合二年级学生的童趣特点，引导学生发挥想象，将彩墨交融的效果与生活中的自然景物结合，进行创意创作，培养学生的艺术感知力、创意实践能力和对中国传统美术文化的兴趣，让学生在笔墨游戏中感受彩墨艺术的乐趣。

核心素养教学目标

审美感知：感知彩墨交融作品的独特美感，了解墨汁与水彩颜料交融的基本效果，能辨别不同彩墨技法呈现的画面特点，感受彩墨艺术的韵味和魅力。

艺术表现：能运用墨汁和水彩颜料，掌握彩墨交融的基本技法，创作一幅彩墨作品，尝试控制墨色和色彩的用量，呈现出彩墨交融的独特效果，提升基础的艺术表现能力。

创意实践：结合生活中的自然景物（如山水、花草、云朵），大胆发挥想象，利用彩墨交融的效果进行创意创作，尝试赋予作品简单的主题和意义，体验彩墨创作的乐趣。

文化理解：初步了解中国传统彩墨艺术的基本特点，感受传统笔墨与现代色彩的融合之美，培养对中国传统美术文化的兴趣和热爱，养成乐于探索、大胆