《用指南针寻宝》逐字稿 2026教科版科学三年级下册.pdfVIP

《用指南针“寻宝”》课堂逐字稿

同学们，早上好呀！今天老师要给大家带来一个超级有趣的挑战——校

园“寻宝”！大家想不想当小探险家，找到藏在校园角落里的“宝藏”呀？

（稍作停顿，等待学生回应）哇，大家都这么积极！那老师要问了，要是在没有

太阳、没有大树年轮的情况下，我们怎么才能准确辨别方向，找到宝藏呢？（举

手示意学生回答）这位同学说看教学楼的朝向，很棒！还有同学说用手机，不过

今天我们要用到一个更古老又超实用的“方向小帮手”——指南针！（举起指

南针展示）大家看，这就是指南针，早在九百多年前，我国的海船上就已经使用

水浮式指南针给船只导航了，这可是我们古人的智慧结晶呢！今天，我们不仅要

认识它、学会用它，还要带着它去完成寻宝任务，有没有信心？（学生回应后）

好，那我们的“指南针探险之旅”现在开始！

二、探究新知：认识指南针的构造与功能

（一）观察标准指南针

（每组发放一个标准指南针和《指南针结构记录表》）现在请大家拿出桌上的指

南针，小组合作，仔细观察它的外形和构造，看看它由哪几个部分组成，每个部

分可能有什么作用，把你们的发现填在记录表上。给大家5分钟时间，开始吧！

（教师巡视，指导学生观察）（5分钟后）时间到！哪个小组愿意先来分享你们

的发现？（邀请第一组汇报）哦，你们发现指南针有一个硬壳，还有一个能转的

指针，还有带数字和字母的圆盘，观察得真仔细！还有小组补充吗？（邀请第二

组）你们还看到里面有个小架子支撑着指针，太棒了！其实呀，指南针的这几个

部分都有自己的名字和重要作用，我们一起来认识一下：（拿起指南针逐一讲解）

1.这个硬壳叫做外壳，它就像指南针的“保护罩”，能防风、防水，保护里面的零

件不被损坏；

2.中间这个支撑指针的小架子是支架，它能让指针自由转动，不会被卡住；

3.这个能转动的、有红色和白色两端的就是磁针，它可是指南针的核心部件，等会

儿我们就知道它的神奇之处啦；

4.这个刻着东、南、西、北（E、S、W、N）和数字的圆盘是刻度盘，也叫方位盘，

它能帮助我们精准地读出方向。现在请大家把这四个结构的名称和功能补充完整，

记住哦，外壳护着、支架撑着、磁针转着、刻度盘指着方向！

（二）对比水浮式指南针

（教师展示水浮式指南针制作材料：磁针、灯草、水盆、水）大家知道吗？九百

多年前的水浮式指南针，原理和我们现在用的标准指南针是一样的，都是靠磁针

指示南北。老师现在来演示制作一个简易水浮式指南针，大家仔细看：（边演示

边说）把磁针穿在灯草上，然后轻轻放在盛水的水盆里，大家看，灯草带着磁针

浮在水面上，过一会儿磁针就会静止，指向南北方向啦！现在请大家对比一下，

我们制作的水浮式指南针和桌上的标准指南针，有什么相同点和不同点呢？（引

导学生思考）对啦，相同点是它们都有磁针，都能指示南北方向；不同点是水浮

式指南针构造很简单，没有外壳和刻度盘，需要靠水来支撑，而标准指南针有完

整的结构，使用起来更方便、更精准。古人就是用这样简单的水浮式指南针，解

决了航海时的辨向难题，是不是很厉害呀！

三、掌握方法：指南针的正确使用步骤

（一）讲解并演示使用方法

认识了指南针的结构，接下来就是最关键的一步——学会怎么用它！大家看课

件上的使用说明书，老师再结合实物演示，教大家四步使用法，大家跟着一起做：

第一步：放平。把指南针平放在手心或者桌面上，一定要保持水平，不能歪歪扭

扭的，不然磁针会受影响哦；（教师演示放平的动作，让学生跟着做）第二步：

待静。让指南针保持不动，等待磁针自由转动，直到它完全静止下来，别着急，

耐心等一等；（等待几秒，模拟磁针静止）第三步：校准。磁针静止后，大家看，

红色的一端指向北方（N），白色的一端指向南方（S），这时候我们转动指南针

的底盘，让刻度盘上的“N”对准红色指针，“S”对准白色指针，这就是校

准；（边说边转动底盘，演示校准过程）第四步：读数。校准好之后，刻度盘上

标注的方向就是实际的方向啦！比如现在刻度盘上“东（E）”对着的方向，

就是真正的东方。大家记住这四步口诀：放平→待静→校准（红对N）→读数，

跟着老师再念一遍，加深记忆！

（二）室内练习巩固

现在请大家在教室里练习使用指