《迎接蚕宝宝的到来》逐字稿 2026教科版科学三年级下册.pdfVIP

《迎接蚕宝宝的到来》课堂逐字稿

一、情境导入，激发兴趣

师：（举起一块丝绸制品，让学生轮流触摸）同学们，快来摸摸这块

布料，感觉怎么样？是不是特别光滑、柔软？

生：（触摸后回答）是的！滑溜溜的，很软！

师：大家知道这块舒服的布料是什么吗？它就是丝绸。那你们有没有

想过，这么柔软的丝绸，是用什么做出来的呀？

生：（举手发言）蚕丝！蚕吐的丝！

师：太聪明啦！（播放“蚕丝变丝绸”科普短视频）大家看，丝绸

就是用蚕吐的丝，经过缫丝、织绸等步骤做出来的。其实，我们的祖

先在很早以前就开始种桑、养蚕、缫丝了。2000多年前，西汉的张

骞开辟了通往西域的通道，丝绸顺着这条通道传到西方，成为中外贸

易的重要商品，这条通道也被叫做“丝绸之路”呢！（展示丝绸之

路图片）

师：今天，我们也来当一回“小小养蚕人”，学习如何照顾蚕宝宝，

探索它的一生变化。这节课，我们就先来做好准备——《迎接蚕宝

宝的到来》（板书课题）。要迎接蚕宝宝，首先得认识它的“

点”——蚕卵。蚕卵是什么样子的？怎样才能让它顺利孵出蚕宝宝

呢？我们一起去探究吧！

二、探究活动一：观察蚕卵的外部形态

师：（每组发放一份蚕卵、放大镜、直尺、有色卡纸）同学们，面前

这些小小的东西就是蚕卵啦！接下来我们要仔细观察它，大家想想，

我们可以观察蚕卵的哪些外形特征呀？

生：颜色、大小、形状！还有是不是透明的！

师：说得特别全面！那观察这些特征，我们可以用什么方法和工具呢？

生：用眼睛看，用放大镜看清楚一点！用尺子量大小！

师：补充得很好！（课件展示观察方法）我们可以这样做：第一，把

蚕卵放在有色卡纸上，对比更明显，方便观察；第二，用放大镜仔细

看形态、颜色；第三，用直尺测量大小；还可以用鼻子闻一闻，感知

它有没有异味。

师：这里有个小技巧，蚕卵特别小，一粒不好测量，我们可以把5

粒蚕卵排成一行，测量出总长度，再除以5，就能算出单粒蚕卵的大

小啦！大家试试看！

生：（分组观察、测量，填写《蚕卵的形态特征》记录单）

师：（巡视指导）大家观察得真认真！有的小组已经开始画图记录了，

注意要画出蚕卵的形状特点哦！

师：时间到！哪个小组先来分享你们的发现？

生：我们的蚕卵是紫黑色的，像小小的芝麻粒，中间有点凹进去！

生：我们测量了，5粒蚕卵排成一行大约5毫米，所以一粒大概1

毫米！

师：你们观察得又仔细又准确！（课件展示蚕卵特征总结）大家一

看：蚕卵呈扁平的椭圆形，中间略有凹陷，真的很像芝麻粒；颜色会

变化，刚产下来是淡黄色，慢慢变成浅褐色，最后变成紫黑色；它的

大小约1.3毫米长、1毫米宽，厚度只有0.5毫米，比芝麻还小；

而且不太透明，等快孵化的时候，会变大、变白，卵壳接近透明，能

看到里面蜷曲的蚕宝宝呢！

师：大家有没有发现，有的蚕卵颜色深，有的颜色浅？所有蚕卵都能

孵出蚕宝宝吗？

生：不是吧？有的可能是坏的？

师：太会思考了！（课件展示不同状态的蚕卵）蚕卵确实不一样，颜

色、大小会有小差别。而且不是所有蚕卵都能孵化，比如坏掉的、没

有受精的蚕卵，就孵不出蚕宝宝，只有健康的受精卵才能长出蚕宝宝

哦！

三、探究活动二：搭建蚕房，明确孵化条件（

师：认识了蚕卵，接下来就要给它建一个舒适的“家”，让它顺利

孵化。那蚕卵孵化需要什么条件呢？大家结合预习时请教的经验，或

者自己的想法，说一说？

生：需要温暖的地方，不能太冷！

生：要有点湿，不能太干！

师：大家说得都对！（板书孵化条件）蚕卵孵化有三个关键条件：第

一，温度，约25℃，差不多就是我们的室温，不能暴晒也不能放在

阴凉的地方；第二，湿度，要湿润但不能积水，太干或太湿都不行；

第三，空气，要通风，不然蚕卵会闷坏。

师：知道了条件，我们就来搭建蚕房！（课件展示蚕房搭建步骤，边

示范边讲解）第一步，准备一个干净的盒子，盒子要无异味，不然会

伤害蚕卵；第二步，在盒盖和盒身扎多个小孔，保证空气流通，孔不

能太大也不能太少；第三步，在盒子里铺一层干净的纸巾，用喷水壶

轻轻洒一点点水，让纸巾湿润就好，千万不能积水；第四步，把蚕卵

轻轻放在纸巾上，然后把蚕房放在温暖、通风的地方，远离暖气和空

调出风口。

生：（分组合作搭建蚕房，教师巡视指导）

师：大家搭建得很认真！注意检查一下，盒盖的孔够不够？有没有洒

水太多？有问题的小组可以举手问老师。

师：蚕房搭建好啦！那我们怎么知道温度、湿度真的会影响孵化呢？

生：可以准备几个盒子，放在不同温度的地方，看看哪个先孵出来！

师：这个想法太棒了！我们可以设计对比实验，比如准备“温暖组”

和“偏凉组”，“湿润