4.12《动物与植物》教学设计 2026苏教版科学一年级下册.docxVIP

4.12动物与植物

【教学目标】

1.通过观察与比较，认识动物的共同特征并据此进行判断。

2.通过观察与比较，认识植物的共同特征并据此进行判断。

3.通过交流、概括，认识到动物和植物都是生物，也认识到生物是地球圈层的组成部分。

【教学重难点】

教学重点：通过观察与比较，认识动植物的共同特征并据此进行判断。

教学难点：比较黑猩猩和人的相似与不同之处。

【教学准备】

教学课件

【教学过程】

一、归纳概括——动物的共同特征

1.师说：观察图片，结合经验找出动物的共同特征。观察图1的小鸡，说明了什么？

预设学生答案：长大了

2.师说：图2的羊在干什么？

预设学生答案：吃东西

3.师说：你看小鸟、狗和牛，它们在做什么呢？

预设学生答案：哺育幼崽

4.师说：所以你能总结出它们有什么共同特点吗？用以上句式回答

学生总结：需要食物和水、会长大、会生宝宝、会死亡、要呼吸……

5.展示图片问：机器狗是动物吗？人是动物吗？说出你的理由，先说说机器狗吧。

预设学生回答：我认为机器狗不是动物，理由是……

师说：说的很好，对比真实的小狗，我们来看看机器狗和它有哪些异同点。

教师展示动物的特点，说：我们发现机器狗只满足能运动的特征，其他都不满足，所以，机器狗不是动物。

6.师问：那，人是动物吗？

学生交流：我认为人是动物，理由是……

教师展示动物的特点，说：我们发现人满足动物的特征，所以人是动物。

二、分析