第六单元第四章 生物多样性及其保护（知识清单）（原卷版）初中生物人教版（2024）八年级下册.docxVIP

第六单元第四章生物多样性及其保护（知识清单）

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知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架

核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避

第1节进化与生物多样性（4个考点）

考点1生物多样性是长期进化的结果★★☆☆☆

考点2物种多样性★★★☆☆

考点3遗传多样性★★★☆☆

考点4生态系统多样性★★☆☆☆

第2节人与自然和谐共生（3个考点）

考点1生物多样性面临的威胁及其原因★★☆☆☆

考点2保护生物多样性的主要措施★★★☆☆

考点3促进人与自然和谐共生★☆☆☆☆

（星级越高，重要程度越高）

素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测

方法储备库：高频考点，方法归纳

第1节进化与生物多样性

考点1生物多样性是长期进化的结果★★☆☆☆

地球上现存的生物都是由进化来的。

多种多样的生物是经过长期进化的结果。

生物的、和在进化中都起着重要作用。

生物多样性的内涵包括三个层次：、和。

考点2物种多样性★★★☆☆

我国、和的总物种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。

我国是现存种类最多的国家，被成为“”。我国特有的裸子植物有100多种，如等。

我国的动物种类也非常丰富，其中、和等的物种数都位于世界前列。

一般来说，，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就。

考点3遗传多样性★★★☆☆

不同种生物的组成有差别，同种生物的不同个体的也不尽相同。

每生物都是一个丰富的。

物种多样性实质上是，即。

遗传多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的，对于有巨大价值。

考点4生态系统多样性★★☆☆☆

我国有多种类型的生态系统，如等，为各种生物提供了和的场所。

是保护生物多样性的根本措施。

特别提醒

生物多样性的三个层次之间的关系：

第2节人与自然和谐共生

考点1生物多样性面临的威胁及其原因★★☆☆☆

生物多样性面临的威胁：

（1）；

（2）；

（3）。

生物多样性面临威胁的原因：等。

通过分析可以看出，外来入侵物种与本地物种竞争，有的会大量本地物种，使当地的生物多样性受到严重威胁。

考点2保护生物多样性的主要措施★★★☆☆

就地保护

（1）概念：人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，设置为，进行保护和管理。

（2）意义：、、。

（3）我国的自然保护地体系：以为主体，为基础，为补充。

迁地保护

（1）将某些濒危生物迁出原地，移入等；

（2）建立（如植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。

法律和文件的颁布与实施

考点3促进人与自然和谐共生★☆☆☆☆

面对生物多样性丧失的全球性挑战，全人类是休戚与共的。

我国将生物多样性保护作为，坚持，坚持保护优先、绿色发展，形成了政府主导、全民参与，多边治理、合作共赢的机制，推动生物多样性保护不断取得新成效，逐步成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者，为世界贡献了中国智慧。

一、前沿科学动态

聚焦基因库保护、生态恢复技术、物种重引入等现代生物保护手段，解析它们如何改变物种灭绝与生态系统恢复的进程。引导学生思考科技手段在生物多样性保护中的作用与伦理边界。

考点预测：

1.判断建立“种子库”和“野生动物基因库”分别属于哪一类保护措施，并说明其根