8.3《推翻帝制 民族觉醒 民主共和渐入人心》核心素养教学设计 2026道德与法治五年级下册.pdfVIP

8.3《推翻帝制民族觉醒民主共和渐入人心》教案设计

教材分析

本课选自人民教育出版社六年级上册第三单元“百年追梦复兴中华”，围绕辛亥革命后民主

共和理念的传播展开。教材通过民国建立、《临时约法》颁布及社会新风潮的叙述，展现民主共和

从制度到观念的逐步深入人心，旨在培养学生的民主意识、法治观念与历史进步认知，理解辛亥

革命对中国社会思想变革的深远意义。

学情分析

五年级学生对民主共和的概念较陌生，对民国建立后的社会变化理解较浅。能感知辛亥革命

的成果，却难以将民主共和理念与现代社会联系，需通过具象化、对比性活动强化认知与价值认

同。

核心素养分析

政治认同：认同民主共和的进步性，增强对现代民主制度的认知与认同。

法治观念：理解《中华民国临时约法》的法治意义，初步树立法治意识。

健全人格：发展历史进步认知、民主意识的健全人格特质。

责任意识：树立珍惜民主成果、传承进步理念的责任意识。