2026北师大版数学二年级下册1.1《谁的得分高》核心素养教案.doc

《谁的得分高》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第一单元

课题

《谁的得分高》

课时

第一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第二学段（3-4年级）的要求：能正确计算三位数以内的连加运算，掌握连加的计算方法和顺序；能结合具体情境，运用连加运算解决实际问题，发展运算能力和应用意识；在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，培养初步的推理和分析能力。

教材分析

本节课属于“数与代数”领域中“加减法运算”的延伸内容，是两位数加两位数的拓展与应用。教材以“比赛得分”这一贴近学生生活的情境为载体，通过淘气和笑笑三次比赛得