8.2《大家来合作 怎样才能合作好》核心素养教学设计 2026道德与法治一年级下册.pdfVIP

8.2《大家来合作怎样才能合作好》教案设计

教材分析

本课选自人教版一年级《道德与法治》教材，以“合作”为核心主题。图片呈现了两个典型

场景：课本剧《西游记》因角色争抢导致合作失败，以及小鹿与猴子通过分工合作各取所需的成

功案例。教材设计贴近学生生活，通过对比引导学生直观感受合作的意义，学会解决合作中的矛

盾，是培养学生合作意识与能力的关键一课

学情分析

一年级学生正处于从个体游戏向集体活动过渡的阶段，渴望与同伴交往，但缺乏清晰的合作

方法。他们常因意见不合、不愿妥协而引发冲突，对“合作”的理解停留在表面。因此，教学需

通过具象化的活动、游戏和生活案例，帮助学生建立对合作的深刻认知，掌握解决矛盾的基本策

略

核心素养分析

1.政治认同：在集体合作活动中感受集体力量，初步培养热爱集体、乐于奉献的意识

2.道德素养：体会合作带来的快乐与成功，学会在合作中尊重他人、理解他人、主动谦让

3.法治观念：在合作游戏与活动中，初步建立规则意识