第四节 我们的低碳行动（教学设计） 化学北京版2025九年级上册.pdfVIP

第六章开展低碳行动

第四节我们的低碳行动

一、知识目标

1.了解低碳生活；

2.掌握碳中和的基本思路；

3.了解低碳行动的具体方案和原理。

二、核心素养目标

1.化学观念：结合化石燃料燃烧等反应，理解低碳“减碳”本质，明晰CO₂与全球变暖的关联。依据元素守

恒，结合CO₂转化，理解碳中和“排碳与固碳平衡”思路，建立物质转化与环境的联系。

2.科学思维：基于燃料燃烧、植物吸碳等事实或碳排放数据，推理低碳行动有效性，形成“证据→结论”逻

辑。构建“碳源→排放→吸收→碳中和”模型，解释低碳必要性与路径，明确具体方案作用。

3.科学探究与实践：设计对比不同燃料排碳、植物吸碳效果的实验，观察分析数据，探究低碳原理。结合

低碳知识，尝试用家庭材料制CO₂吸收装置、设计校园低碳方案，解决实际问题。

4.科学态度与责任：了解温室效应危害与碳中和意义，认同化学对环保的价值，树立“低碳人人有责”态度。

将低碳行动融入生活，主动宣传低碳知识，承担保护环境的社会责任。

一、教学重点

1.低碳行动的具体行为。

二、教学难点

1.碳中和的基本思路。

本节教学内容源于北京版初中化学九年级上册第六章《开展低碳行动》第四节《我们的低碳行动》。