6.2 材料的性能与规划 教学设计-2024-2025学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与.pdfVIP

6.2材料的性能与规划教学设计-2024-2025

学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与

设计1》

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授课班教

授课地点

级具

“6.2材料的性能与规划教学设计-2024-2025学年高中通用技术苏教版(2019)必修

教材分《技术与设计1》”本章节以材料的性能为切入点，引导学生了解不同材料的特性

析和应用领域，并通过规划材料使用，提高设计效率。内容与课本紧密关联，符合教

学实际，注重培养学生的材料选择和设计能力。

核心素

养目标

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经对基本的设计原理和

方法有所了解，如设计的基本流程、设计原则等。此外，他们对常见材料的物理和

化学性质也有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对技术领域普遍保持较高的兴趣，

学习者

他们善于观察和思考，能够通过实验和实践活动来加深对知识的理解。学习风格上，

分析

多数学生偏好动手实践，通过操作来学习新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习材料性能与规划时，可能会遇到对材

料性能参数理解困难、难以将理论知识应用于实际设计中的问题。此外，学生在规

划材料使用时，可能会遇到如何平衡成本、性能和可持续性的挑战。

-实物材料样本：金属、塑料、木材、陶瓷等常见工程材料

-工具与设备：剪刀、尺子、绘图板、量角器等设计工具

教学资

-课程平台：学校内部的教学管理系统或在线课程平台

源

-信息化资源：材料性能数据库、设计软件教程视频、在线设计案例

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物展示台、互动式教学软件

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对材料性能与规划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：你“们在生活中都接触过哪些不同类型的材料？它们有什么不同的性能

特点？”

教学过

展示一些日常生活中常见的材料，如金属、塑料、木材等，让学生直观感受材料的

程设计

多样性。

简短介绍材料性能与规划的基本概念，指出材料性能对设计的重要性，为接下来的

学习打下基础。

2.材料性能与规划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解材料性能与规划的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解材料性能的定义，包括其强度、硬度、耐腐蚀性等基本指标。

详细介绍材料性能的组成部分，如材料的微观结构、化学成分等，使用图表或示意

图帮助学生理解。

3.材料性能与规划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解材料性能与规划的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的设计案例，如风力发电机叶片、高铁轨道等，进行分析。

详细介绍每个案例的材料选择、性能要求和规划过程，让学生看到材料性能与规划

在复杂设计中的应用。

引导学生思考这些案例对实际工程的影响，以及如何通过材料性能与规划来优化设

计方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组围绕一个特定的问题，如“如何选择合适的材料以降低

成本”进行讨论。

小组内讨论该问题的解决方案，包括材料性能分析、成本评估等。

每组选出一