第二单元 第6课 控制系统的输入 课件 浙教版（2023）信息科技五年级下册.pptxVIP

第二单元第6节控制系统的输入（浙教版）五年级下

1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业8

01核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任能够认识输入环节是控制系统的基础，理解精准输入对公共安全、生活便捷的价值，明确技术应用的规范责任。能够探究不同控制系统的输入特征，归类输入信号类型，创新用数字化手段整理与展示输入环节的研究成果。能够分析人脸闸机、智能烤箱等系统的输入环节，梳理信号获取与传递逻辑，提升拆解系统输入的分析能力。能够识别控制系统多样的输入形式，掌握指纹、声音、人脸等输入信号类型，建立对控制系统输入环节的全面认知。

03新知讲解第六节：控制系统的输入学习目标1.各种各样的输入。2.分析人脸识别进站闸机控制系统、智能烤箱温控系统。

03新知讲解第六节：控制系统的输入

03新知讲解自动小夜灯、自动感应水龙头、感应烘干机等在日常生活中经常会遇到，他们也是小型的控制系统，那么这些控制系统中的输人环节是什么呢?探究

03新知讲解控制系统中输人的形式是多种多样的:当验证指纹正确，智能门锁打开;当检测到声音，声控灯打开，当烟雾浓度达到一定的值，烟雾报警器响起，“指纹”“声音”“烟雾浓度”都可以是这些控制系统的输人信号。建构：一、各种各样的输入

03新知讲解想一想下列控制系统中的输入信号分别是什么?控制系统输入信号红绿灯预设时间或路口车辆、行人流量检测信号音乐喷泉音乐的节奏、频率或音量等音频信号鱼缸自动水位控制系统水位传感器检测到的当前水位高度信号

03新知讲解1.人脸识别进站闸机控制系统中的“输入”环节。火车站人脸识别进站系统，当旅客在进站的闸机上刷身份证信息，同时进行人脸识别对比，并在数据库中查找这一身份信息，判断该旅客是否购买了本站车次车票，然后做出是否打开闸门的决定。建构：二、案例分析

03新知讲解思考，该控制系统中的“输入”环节是什么?人脸识别进站闸机的输入环节主要有两个：一是旅客刷身份证时读取的身份证信息，二是摄像头采集的人脸图像信息。这些信息被系统获取后，送入后台进行比对和判断，为后续是否开闸提供依据。

03新知讲解2.烤箱控制系统中的“输入”环节。智能烤箱能够根据食物变熟过程智能调节烘焙的温度，食物吸收烤箱热量后温度下降，烤箱实时进行调整，让温度回到设定值。思考，该控制系统中的“输人”环节是什么?智能烤箱控制系统的输入环节主要包括两部分：一是用户手动设定的目标温度，二是温度传感器实时检测到的烤箱内部实际温度。这两类输入信号被系统获取后，作为判断和调节加热功率的依据，从而维持温度稳定。

03新知讲解练习选择生活中你了解的一个控制系统，说一说它的输人环节是怎样的?输人了什么信号?以空调控制系统为例，它的输入环节有两个部分。一是用户用遥控器设定的目标温度，二是室内温度传感器实时采集的环境温度。这两种温度信号被送入控制系统，作为判断是否需要制冷或制热的依据，确保室内温度稳定舒适。

04课堂练习一、选择题1、智能门锁的核心输入信号是（）A.指纹信息B.室内温度C.环境光线D.空气湿度2、声控灯控制系统中，属于输入环节的模块是（）A.灯泡B.声音传感器C.控制电路D.电源AB

04课堂练习3、人脸识别进站闸机的输入信号不包括（）A.人脸图像B.身份证信息C.车票数据D.闸机电机4、智能烤箱温控系统的关键输入信号是（）A.设定温度B.实时温度C.加热功率D.风扇转速DB

04课堂练习二、判断题1、所有控制系统的输入都必须由人手动完成。（）2、烟雾报警器的输入信号是环境中的烟雾浓度。（）3、红绿灯控制系统的输入信号可以是时间或交通流量。（）4、音乐喷泉的输入信号是音乐的节奏与音量。（）5、鱼缸自动水位控制的输入信号是当前水位高度。（）√X√√√

05拓展延伸互联网跟物联网的区别

05拓展延伸输入信号分类控制系统的输入信号可分为手动与自动两类。手动输入如智能烤箱的温度设定、微波炉的时间设置，需人主动操作；自动输入如声控灯的声音检测、空调的温度传感，无需干预，自动采集环境数据。两类输入互补，让系统适配不同场景需求。

05拓展延伸输入与安全在公共场景的控制系统中，多重输入可提升安全性。如人脸识别进站闸机，同时采集人脸图像与身份证信息，双重验证避免身份冒用；若仅依赖单一输入，易被