第二单元 第8课 体验控制系统 课件 浙教版（2023）信息科技五年级下册.pptxVIP

第二单元第8节体验控制系统（浙教版）五年级下

1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业8

01核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任能够理解恒温技术在科研与生活中的变革价值，明确精准温控对实验安全、生活舒适的重要责任与影响。能够参与恒温槽模拟实验，探究温控流程，创意设计改进方案，并通过绘图等数字化形式展示与分享设计成果。能够分析恒温槽的输入、计算、输出环节，梳理温度检测与加热调控的闭环逻辑，提升系统拆解与分析能力。能够认识恒温系统原理，了解空调、冰箱、热水器等生活恒温设备应用，建立对温度控制的基本认知。

03新知讲解第八节：体验控制系统学习目标1.恒温槽实验。2.了解恒温槽保持恒温的原理。3.创意设计恒温槽。

03新知讲解第八节：体验控制系统

03新知讲解生活中常见的空调、冰箱、热水器等都使用到了恒温系统原理，你能说说它们的输人与输出情况吗?讨论

03新知讲解在生产或科学实验中，经常需要恒温或温度稳定的环境，这就需要用各种恒温设备。通常用恒温槽来控制温度维持恒温，以保证温度保持相对稳定，即在一定范围内波动。建构

03新知讲解1.观察环境温度:通过水银温度计或贝克曼温度计观察环境的温度。2.改变槽内温度:通过给电阻通电来给设备增温。3.观察温度变化:观察电阻通电前后的温度变化，记录并分析。4.实现恒温控制:调整设备参数，使仪器能够稳定地控制温度。建构：一、恒温槽实验(模拟实验)

03新知讲解想一想1.在恒温槽实验中，输入、计算、输出分别是什么?2.恒温槽槽保持恒温的原理是什么?恒温槽实验中，输入是设定温度与传感器检测的实时温度；计算是对比两者差值，判断是否加热；输出是加热或停止加热。其恒温原理是闭环反馈调节，温度偏低就加热，达标则停止，循环维持温度稳定。

03新知讲解建构：二、创意设计恒温槽所需要器材:我的设计图:透明恒温槽、加热棒、温度传感器、温控电源箱、操作面板、电源模块、连接管路、辅助容器。

03新知讲解练习改进恒温槽设计，让它变得更智能。一是感知升级，用高精度数字温度传感器替代传统温度计，实时采集槽内与环境温度，数据更精准；二是智能计算，接入单片机或微型控制器，自动对比目标温度与实际温度，支持预设多段温控程序，无需人工频繁调整；三是精准输出，采用PWM技术调控加热功率，避免大幅温度波动，同时加装无线模块，实现手机APP远程监控、数据记录与超温报警，让温控更稳定、操作更便捷。

04课堂练习一、选择题1、恒温槽控制系统中，属于“输入”环节的信号是（）A.电阻通电加热B.实时温度检测值C.温度显示数值D.设备启动提示音2、恒温槽保持恒温的核心原理是（）A.一次性加热到目标温度B.持续不间断加热C.闭环反馈调节温度D.手动定时开关BC

04课堂练习3、恒温槽模拟实验中，“观察温度变化”的主要目的是（）A.直接实现恒温B.分析加热对温度的影响规律C.完成创意设计D.记录环境初始温度4、下列生活设备中，未应用恒温系统原理的是（）A.可调光灯B.家用电冰箱C.电热水器D.壁挂式空调BA

04课堂练习二、判断题1、空调的设定温度是恒温控制系统的输入信号之一。（）2、恒温槽的“计算环节”是对比目标温度与实际温度。（）3、给恒温槽电阻通电是系统的“输出执行”环节。（）4、所有带开关的电器都属于恒温控制系统。（）5、加入自动传感器能让恒温槽设计更智能、精准。（）√X√√√

05拓展延伸空调保温原理

05拓展延伸闭环温控原理恒温系统核心是闭环控制：传感器采集实时温度为输入，控制器对比目标温度完成计算，输出加热或制冷指令。温度达标后停止输出，超差再启动，如此循环，让温度稳定在设定范围，实现精准恒温。

05拓展延伸恒温应用场景恒温技术广泛应用于多领域：实验室用恒温槽保证实验精度，医疗领域用恒温箱保存试剂，工业生产中温控设备稳定材料性能，生活中空调、冰箱、热水器也依赖恒温原理，保障舒适与安全。

05拓展延伸智能恒温设计改进恒温槽可引入智能模块：加装数字传感器实时采集温度，用单片机自动计算调控，搭配无线模块远程监控，还能预设多段温控程序。智能化升级后，温控更精准、操作更便捷，适配更多复杂场景。

08板书设计体验控制系统一、恒温槽实验(模拟实验)二、创