第二单元 第7课 控制系统的输出 课件 浙教版（2023）信息科技五年级下册.pptxVIP

第二单元第7节控制系统的输出（浙教版）五年级下

1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业8

01核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任能够认识输出是系统功能的最终体现，理解可靠输出对生活便捷与安全的重要性。能够探究输出环节的实现方式，创新用可视化方式展示控制系统的输出流程。能够分析空调等系统的输出环节，梳理输出与输入、计算的关联，提升系统分析能力。能够识别控制系统多样的输出形式，如动作、信号、状态变化，建立对输出环节的认知。

03新知讲解第七节：控制系统的输出学习目标1.各种各样的输出。2.体验空调控制系统。

03新知讲解第七节：控制系统的输出

03新知讲解楼道中有人走过的时候，电灯自动亮起，开启空调，可以根据需要保持室内温度，水龙头可以调节出水量，这些都是能够看到的结果，那么这些控制系统的输人环节是什么?输出环节又是什么?探究

03新知讲解在一个控制系统中，输出的状态是多种多样的，可以是一个动作，如马达转动了;可以是一个信号，如红灯亮起了;还可以是一种变化，如出水量更大了等。自动感应水龙头的输出可以这样来表示:建构：一、各种各样的输出

03新知讲解试一试生活中的这些控制系统，输入信号后会输出什么动作呢?控制系统输入信号输出动作微波炉设定温度与时间转盘转动、加热声控楼道灯有声音信号灯泡点亮、发光刷脸门禁有人刷脸闸门打开、允许通行汽车方向控制转动方向盘车轮转向、改变行驶方向

03新知讲解体验空调控制系统的制冷模块，空调设定温度为26°C，当室内温度高于26°C时，压缩机继续制冷;当温度小于或等于26°C时，压缩机停止制冷。建构：案例分析:空调控制系统中的“输出”

03新知讲解1.空调开启时的输出信号:屏幕点亮，发出声音，显示数值。2.空调制冷模块运行时的输出信号:

03新知讲解练习选择生活中你了解的一个控制系统，说一说它的输出环节是怎样的?输出了什么信号?以空调控制系统为例，它的输出环节分为两部分：一是状态显示输出，遥控器或面板点亮屏幕、发出提示音，显示当前设定温度与运行模式，让用户直观了解系统状态；二是功能执行输出，当室内温度高于设定值时，压缩机启动、风机运转，送出冷风制冷；温度达标后，压缩机停止工作，仅维持送风，以此稳定室温。

04课堂练习一、选择题1、自动感应水龙头的输出动作是（）A.检测手部动作B.控制电路运算C.流出水流D.采集环境温度2、空调控制系统中，压缩机启动制冷属于（）A.输入环节B.计算环节C.输出环节D.反馈环节CC

04课堂练习3、声控楼道灯在有人经过时亮起，这个“灯亮”属于（）A.输入信号B.输出动作C.计算过程D.反馈信息4、刷脸门禁系统验证成功后，闸门打开，这是（）A.输入环节B.计算环节C.输出环节D.存储环节BC

04课堂练习二、判断题1、控制系统的输出只能是看得见的机械动作。（）2、空调显示屏上显示的温度数值，属于系统的输出信号。（）3、微波炉转盘转动、加热食物，是系统的输出环节。（）4、输出环节是控制系统的核心，决定了系统的运行逻辑。（）5、汽车方向盘转动带动车轮转向，是系统的输出动作。（）√X√√X

05拓展延伸空调节能系统

05拓展延伸输出类型多样控制系统输出形式丰富：动作类如感应水龙头出水、汽车转向；信号类如空调屏显温度、红绿灯亮；状态变化类如音量调节、水量增减。不同输出类型适配场景需求，共同完成系统功能落地。

05拓展延伸输出反馈闭环输出常与反馈联动形成闭环控制。如空调制冷是输出，室温传感器采集数据为反馈；水龙头出水是输出，手部离开信号为反馈。反馈让系统依据输出效果动态调整，提升控制精准度与稳定性。

05拓展延伸输出故障应对输出故障直接影响系统运行。若空调压缩机不工作，需排查输出指令传输或硬件故障；若声控灯不亮，可检查灯泡或输出电路问题。提前预判输出故障，能保障设备持续稳定服务。

08板书设计控制系统的输出一、各种各样的输出二、案例分析:空调控制系统中的“输出”课后作业:1、选择一个生活中的控制系统，描述其输出环节及输出的动作或信号。