[公文格式]三年级下册语文_2._燕子_第1课时_说课稿.docxVIP

说课稿

统编版三年级下册语文《燕子》第1课时说课稿

各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是统编版三年级下册第一单元第2课《燕子》的第1课时，主题为“初遇春燕·识形赏景”。接下来我将从教材、学情、目标、教法、过程、板书六个方面展开说课。

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一、说教材：深挖教材，明确地位

（一）教材的地位和作用

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，第二学段（3-4年级）语文教学要落实“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究”的实践要求，本单元以“可爱的生灵”为主题，承载着“试着一边读一边想象画面，体会优美的句子”“试着把观察到的事物写清楚”的核心语文要素。《燕子》作为单元第二篇精读课文，是承接低段“识字为主、初步感知”向高段“读写结合、深度理解”过渡的关键载体，既承担着巩固识字写字基础的任务，又肩负着教授观察方法、体会表达技巧、积累优美词句的功能，为后续学习《荷花》《昆虫备忘录》以及单元习作“我的植物朋友”奠定方法、素材与能力基础。

（二）教材内容分析

本课是著名作家郑振铎的经典散文，以清新明快的笔触，将燕子的活泼灵动与春日的光彩夺目融为一体，全文共五个自然段，分别从外形、春日登场、飞行姿态、停歇状态四个角度展开描写，画面感极强，字里行间流淌着作者对燕子、对春天的由衷喜爱。课文后配套的“读一读，记一记”词语练习、“思考作者从哪些方面写燕子”的问题，为本课时的生字积