小学科学新苏教版二年级下册第4单元10.植物生长需要什么教案（2026春）.docVIP

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10.植物生长需要什么

【教学目标】

[科学观念]

知道植物生长的条件。

[科学思维]

观察、比较周围植物的生长，推测植物生长的条件。

用对比实验，寻找植物生长条件的证据。

[探究实践]

通过观察周围事物，推测植物生长的条件。

通过种小葱进行对比实验，证实自己的猜测。

[态度责任]

培养细致观察、主动思考的习惯；养成乐于探究，学会小组合作的良好科学品质。

【教学重点】

探究植物生长的条件。

【教学难点】

对比实验中的变量控制。

【教学准备】

[教师]小葱，花盆，小铲，土壤，黑色纸袋；PPT等；

[学生]小葱，花盆，小铲，土壤，黑色纸袋；学生手册。

【教学过程】

上课仪式

教师自我介绍：

同学们好！

……

课前谈话，提出要求：

主要内容：从今天开始，我们将要一起了解植物的生长。

一、聚焦

[材料准备：PPT]

提问：说一说，你家里种了哪些植物？家里人是如何照料这些植物的？

全班交流，师生互动。

谈话：今天我们就来探究植物生长的条件。

[设计意图]引导学生从生活出发，根据生活中见到的现象提出问题，激发学生探究植物生长条件的兴趣。

二、探究

1.推测植物生长的条件

提问1：根据你所观察到的现象，你认为植物生长需要什么条件？

全班交流，师生互动。（填气泡图）

提问2：如何证明这些推测呢？

全班交流，师生互动。（种小葱）

2.种小葱验证自己的猜想

提问1：说一说，你认