北师社现代教育技术应用微课课件改 微课01-01-学前教育研究方法：定义、特点与原则.pptxVIP

模块一学前教育研究概述及问题提出

含义、特点与原则张莉琴

目录1含义2特性3原则

1含义

科学研究人们探索自然现象和社会现象规律的一种认识过程科学研究自然科学是以自然界的物质形态、结构、性质和运动规律为研究对象的科学。自然科学社会科学社会科学是以社会现象为研究对象的科学，是反映人类社会活动及其规律性的科学研究领域，它是在理论上探索、重建、再现和预测人类的社会活动。

学前教育研究的含义探究学前教育现象与问题，能够揭示学前教育领域的各种规律和本质，为实践提供理论支持。核心发现本质与规律是学前教育研究的根本目的。目的借助观察、调查、访谈等多种科学手段，能够获取准确可靠的数据和信息，为研究提供坚实基础。方式学前教育研究是一个认识与实践过程。性质

通过对学前教育现状和问题的研究，提出合理的政策建议，促进学前教育政策的完善和发展。指导政策制定研究成果可以为教师提供专业指导，帮助教师提升教学水平和专业素养，更好地开展教育教学活动。提升教师专业素养发现幼儿发展的规律和需求，为幼儿提供更加科学、合理的教育和引导，促进幼儿全面发展。促进幼儿发展发现保教实践中的问题和不足，提出改进措施，提高保教质量。优化保教实践为何重要

2特性