小学科学新教科版三年级下册第一单元8.用指南针“寻宝”教案（2026春新版）.docVIP

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8.用指南针“寻宝”

【教材简析】

《用指南针“寻宝”》是单元的总结课，对应课程标准3～4年级学习内容“3.2电和磁的相互作用”的第六点“知道地球有磁场，指南针中的小磁针可以用来指示南北”，“12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造”的第二点“举例说出工具在生产和生活中的应用，知道使用工具可以更加便利、快捷和精确；学会使用常见的工具制作简单作品；拆装简单产品，了解产品的构造和特点”，以及“13.2工程的关键是设计”的第三点“根据需求和限制条件，比较多种可能的解决方案，并初步判断其合理性”。本课从对比学生制作的指南针与标准指南针的差异入手，思考如何正确使用标准指南针。掌握标准指南针的使用方法后，带领学生走出教室，去校园里寻找“宝物”，通过观察和记录，了解校园的方位。

教材由三部分组成。本节课有三个板块，分别为聚焦、探索、研讨。聚焦环节以“标准指南针”切入，呈现“我们制作的指南针与标准指南针有什么相同和不同？应该如何使用？”这一核心问题。探索环节分为两部分：第一部分，学生将观察标准指南针，从结构出发推测其功能，并学习如何正确使用；第二部分，学生将利用标准指南针进行“寻宝”活动，先根据标准指南针辨别方向，再利用磁铁的相互作用寻找到隐藏的小磁铁球。研讨环节学生们将围绕“如何使用标准指南针”以及“实践中遇到的问题及解决方法”两个问题进行研讨和交流，