小学科学新苏教版二年级下册第3单元9.回力车跑起来教案（2026春）.docVIP

PAGE1

9.回力车跑起来

【教学目标】

[科学观念]

知道回力车的动力来自发条；知道齿轮有传动的作用。

[科学思维]

通过模拟，观察、比较、分析知道回力车的秘密。

[探究实践]

通过拆开回力车，发现回力车中有齿轮、发条。

通过模拟实验，知道发条有动力。

阅读，回力车跑起来的科学原理。

[态度责任]

体会科学知识在生活中的应用价值；培养细致观察、主动思考的习惯；初步形成利用工具制作物品的意识。

【教学重点】

了解回力车跑起来的科学原理。

【教学难点】

拆回力车，并发现回力车内部结构之间的关系。

【教学准备】

[教师]回力车，PPT等；

[学生]回力车，起子，尖嘴钳，塑料片，铅笔，胶带；学生手册。

【教学过程】

上课仪式

教师自我介绍：

同学们好！

……

课前谈话，提出要求：

主要内容：从今天开始，我们将要一起探秘玩具。

一、聚焦

[材料准备：图片]

1.出示回力车图片，提问：你玩过回力车吗？说说，怎么玩回力车？

2.揭示课题：向后拉回力车，松手后，回力车向前跑。这是为什么呢？今天我们就来探究回力车跑起来的秘密。

[设计意图]让学生先玩回力车，从而激发学生的好奇心，再引导学生针对回力车提出问题，激发学生探究回力车秘密的兴趣。

二、探究

1.拆开回力车

提问1：你认为回力车的动力来自哪里？

小组交流，教师巡视。（轮子、轴……）

提问2：拆开回力车，会有新的发现吗？如何拆