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抓住论点

1．论点，即作者表明的主张或观点，可以分为中心论点和分论点。

(1)中心论点：对论题进行分析、研究、思考所形成的观点、看法、主张，是作者对所论述的问题的最基本看法，是作者在文章中提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括，要求正确、深刻、明确、集中。

(2)中心论点的唯一性。一篇议论文只能有一个中心论点，不能有多个中心论点。

(3)分论点：从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点之间也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。

(4)议论文一般呈“金字塔”结构。总论点放在金字塔的顶端，下一层是支持总论点的分论点。

(5)分论点之间的关系：相互独立，不矛盾、不重复，合在一起能完满回答文章所需要解决的问题。

2．论点和论题的区别

“论题”是作者所要议论的问题，例如“谈骨气”就是论题，它并没有直接表明作者的态度和主张，只是限定了文章论述的内容和范围；而“我们中国人是有骨气的”却是体现出作者的见解和观点的论点。

论题是作者提出的问题，是议论文中要涉及的内容和范围。论点是作者对论题发表的观点、看法和主张。论题是确立论文的“疆界”，论点是树什么“旗帜”。论点是对论题的答复，论题是对论点的限定。同一论题，可以有不同的论点，两者相互依存。

3．评价实用类文章的主要观点和基本倾向

实用类文章的特点就在于它的真实性、客观性，该类文章在写人记事时力图最大限度规避作者的主观情感或倾向。

然而无论是新闻事件的确定，还是调查主题和传记人物的确立，都离不开作者独到的眼光，离不开作者体察特殊事件和人物的社会价值的敏锐判断，离不开作者广泛而精准的学术涉猎。这些在很大程度上反映了作者的主要观点和基本倾向。要善于从上述方面入手，结合文章所处的时代和社会背景，把握并评价文章的主要观点和基本倾向。

(1)传记

阅读传记，需要从对传主生平事迹的叙述以及相关评论中把握作者对传主的评价和情感倾向，了解传主的思想立场、政治主张或艺术观点等。评价时要善于从梳理具体事件、场景、细节入手，由表及里，去芜存菁，把握其主要观点和基本倾向，还要抓住文章中的议论或评论性的文字，体会作者的观点态度。

解答“评价文章的主要观点和基本倾向”一类的试题，要注意区分文章中作者、传主、他人等不同人的观点，必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，找出他们支撑自己观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，然后做出自己的合理判断。

(2)新闻、通讯以及访谈

在访谈中，“文章的主要观点和基本倾向”包括访谈者的观点和访谈对象的观点，必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，找出他们支持自己相关观点的材料，分析其逻辑推理的科学性，然后做出自己的价值判断。

在新闻、通讯中，文章的主要观点隐藏在所采用的材料中，隐含在作者对材料的处理和评说中，同时，要联系写作背景来领会作者的观点和倾向。

(3)调查报告

主要是调查者的观点，必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，找出他们支持自己相关观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，尤其是对调查报告中的数据进行分析，然后做出自己的价值判断。

4．评价社会价值和影响

首先，应确立评价的标准。评价标准要依据文章所处的时代主流价值和特定人群的价值取向来确立。

其次，对文章价值的阐述要结合文中的人物、事件及文章反映的社会生活来进行。

最后，把文章固有的价值与评价标准进行比较，确立两者的关系，并对其可能产生的社会影响做出判断。

题干要求

审题重点

（2024·全国新课标Ⅱ卷，5）“科学无国界，科学家有祖国”，这在中国航天人身上是如何体现的？请根据材料简要分析。（6分）

“科学无国界，科学家有祖国”，如何体现

（2023·全国新课标Ⅰ卷，3）下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（3分）

论据、观点，最适合

（2023·全国新课标Ⅱ卷，2）根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（3分）

说法，不正确

（2023·全国新课标Ⅰ卷，4）请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。（4分）

对核心观点内涵的理解

（2023·全国新课标Ⅱ卷，5）材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。（6分）

比较观点的不同

（2022·全国新高考Ⅰ卷，4）“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。（4分）

运用文中观点阐释文外现象，并提出自己的见解

（2021·全国新高考Ⅱ卷，3）下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是（3分）

观点，最能全面而准确概括

[2022·全国新高考Ⅰ卷]阅读下面的文字，完成1～5题。（17分）

材料一：

中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想