三年级下册语文_16._胡萝卜先生的长胡子_第1课时_PPT脚本.docxVIP

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PPT脚本

第1页：封面

标题：16.胡萝卜先生的长胡子

副标题：三年级下册语文·第1课时

课时主题：趣读故事·感知情节·初识预测方法

配图建议：卡通风格的胡萝卜先生形象，留着橙红色长胡子，旁边飘着几根胡须装饰，整体色调明亮活泼

第2页：课程说明

本课共2课时，本课时为第1课时

教学方法：AI情境化互动教学

课堂设置：三关闯关活动，集贴纸换勋章

配图建议：闯关地图样式的背景，标注“生字小能手关”“情节梳理关”“预测小达人关”三个关卡

第3页：情境导入·动画欣赏

观看胡萝卜先生的动画短片

思考：漏刮的胡子会发生什么事？

配图建议：动画截图：胡萝卜先生着急出门，下巴漏刮的一根小胡子晃呀晃的定格画面

第4页：情境导入·课堂引入

开启“奇遇闯关之旅”

闯过三关可获“魔法胡子贴纸”

集满3张贴纸得专属勋章

配图建议：可爱的魔法胡子贴纸和“胡萝卜先生的好朋友”勋章实物示意图

第5页：第一关·生字小能手

听AI老师范读生字词

2分钟自由练读，读准字音

重点关注：轻声、翘舌音、后鼻音

配图建议：卡通生字卡排列，词语包括“发愁、沾上、果酱、晾晒、风筝”等

第6页：生字闯关·AI摘胡子游戏

认读胡子后面藏的生字

读对即可“摘下”胡子获得积分

重点易错字：卜（bo，轻声）、沾（zhān，翘舌音）、晾（liàng，后鼻音）

配图建议：长长的胡子上挂着生字，每点击一个生字，胡子就消失的互动界面示意图

第7页：初读课文·整体感知

3分钟轻声读课文

思考两个问题：

1.胡子发生了什么奇妙变化？

2.胡子遇到了哪些角色？

配图建议：小朋友捧着书认真读课文的卡通插画

第8页：整体梳理·故事大意

填空回顾故事内容：

胡萝卜先生（近视漏刮胡子）→胡子沾到（果酱）变长→被（小男孩）剪来做（风筝线）→被（鸟太太）看中想做（晾尿布的绳子）

顺利通过第一关，获得第一根贴纸

配图建议：故事脉络流程图，用箭头连接各个情节节点

第9页：第二关·情节梳理关

默读第1、2自然段

用横线画出胡子变长的原因

配图建议：课文第1、2自然段的文字截图，旁边有小笔标注的提示图案

第10页：胡子变长的奥秘

三个必备条件：

1.漏刮了一根胡子

2.胡子沾到了甜甜的果酱

3.果酱是胡子的优质营养品

配图建议：动画演示：沾了果酱的胡子一点点变长，飘过胡萝卜先生的肩膀的画面

第11页：情节推进·遇到小男孩

齐读第3、4自然段

小男孩的需求：风筝线太短

胡子的特点：又长又牢固

小男孩剪了一段胡子当风筝线

配图建议：小男孩扯着胡子试牢固度，风筝慢慢飞高的卡通插图

第12页：初识预测方法

预测不是随便猜想，需要合理依据

两个核心依据：

1.结合文本内容（胡子长且牢固）

2.联系生活经验（放风筝需要结实长线）

配图建议：两个气泡框，分别写“文本内容”和“生活经验”，指向中间的“预测”字样

第13页：情节推进·遇到鸟太太

齐读第5自然段

鸟太太的需求：找绳子晾尿布

思考：鸟太太会用胡子吗？说出理由

只要依据合理，预测都成立

配图建议：鸟太太看着一堆尿布发愁，旁边长胡子正从树枝边飘过的插图

第14页：第二关通关总结

梳理情节：小男孩做风筝线→鸟太太想晾尿布

掌握预测的两个基本方法

顺利通关，获得第二根魔法胡子贴纸

配图建议：情节时间轴，标注两个已发生的故事节点，后面打问号引出后续

第15页：拓展延伸·创意预测

思考：长胡子还会遇到谁？能做什么？

表达要求：说清楚合适的理由

3分钟小组讨论，推选创意想法分享

配图建议：长胡子飘在空中，下面是草地、幼儿园、小河边等不同场景的卡通背景

第16页：情感升华·助人为乐

胡萝卜先生的长胡子帮助了很多人

原本烦恼的胡子变成了“有用的胡子”

道理：帮助别人，自己也能收获快乐

配图建议：胡萝卜先生看到大家用自己的胡子，开心笑起来的画面

第17页：第三关·预测小达人通关

创意预测有理有据，符合要求

顺利通过第三关，获得第三根贴纸

集满3张贴纸，获得“胡萝卜先生的好朋友”勋章

配图建议：小朋友们举着勋章开心的卡通插画

第18页：课堂总结

认识了本课生字词，读准易错字音

梳理了胡萝卜先生长胡子的故事脉络

学会了“结合文本+联系生活”的预测方法

懂得了帮助别人能收获快乐的道理

配图建议：卡通胡萝卜先生举着小黑板，上面写“本课收获”四个大字

第19页：课后作业

把《胡萝卜先生的长胡子》读给家长听

续写故事：想一想胡萝卜先生后来还会遇到谁，发生什么事，写2-3句话

预习第二课时内容，想一想故事的结局是什么

配图建议：卡通作业本的图案，旁边有一支小铅笔装饰

第2.5页：目录

??第一站：闯关解锁·识字读文（10分钟）

认读生字新词，初读感知故事整体内容

??第二站：梳理情节·初识预测（15分钟）

梳理胡子奇遇脉络，掌握预测的基本依据

?第三站：创意表