三年级下册语文_13._纸的发明_第2课时_学生任务单.docxVIP

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学生任务单

统编版三年级下册语文第13课《纸的发明》（第2课时）学生学习任务单

一、学习目标

1.我能正确、流利地朗读课文第4、5自然段，读准“蔡伦、积累、朝鲜”等易错字词的读音。

2.我能按顺序说出蔡伦造纸的5个主要步骤，用连接词把过程说清楚，说出2个以上蔡伦改进的造纸术能传承下来的原因。

3.我能完成“纸的发明”主题推介卡，写清造纸流程、蔡伦纸的优势和推介语，语句通顺。

4.我能说出1个以上造纸术对世界文明的贡献，感受古代劳动人民的智慧，为中华优秀传统文化感到自豪。

二、课前预习

预习任务一

任务要求：回顾第一课时学习的“纸的发展时间轴”，试着按顺序写出蔡伦改进造纸术之前出现过的书写材料，写在下面的横线上。

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预习任务二

任务要求：大声朗读课文第4、5自然段2遍，把读不准的字词圈出来，借助字典注音，读通顺句子。

预习任务三

任务要求：试着思考：如果现在没有纸，我们的学习和生活会变成什么样？写1-2句话说说你的想法。

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三、课中探究

探究活动一：初读段落，梳理核心内容

活动要求：自主朗读课文第4、5自然段，完成以下任务。

1.给下列加点字注上正确的读音。

蔡伦（）积累（）朝鲜（）欧洲（）

2.用一句话概括两个自然段的主要内容，填在下面的横线上。

第4自然段：__

第5自然段：__

探究活动二：梳