Bridging Unit 3 第2课时(Section B 1a-1e ) (教学设计) 英语鲁教版五四学制2024六年级上册.docxVIP

基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计

科目

英语

授课教材

鲁教版（2024）六年级上册

授课题目

BridgingUnit3Welcome!

SectionB(1a-1e)

课时

课型

第2课时

读写课

主题情境

人与自然--身边的事物及环境

授课教师

语篇研读

【What】

本课主题是“农场”，HanLin向Peter介绍自己叔叔的农场(概况、动/植物(种类、数量、颜色)、感受)，通过“农场动植物”主题继续渗透“热爱自然”理念。

【Why】

通过介绍农场的场景，激发学生对农场生活的兴趣，与FuXing爷爷家的院子进行比较，比较不同环境下生物和生态的特点，提升英语阅读和表达能力。

【How】

语篇文体结构上，借助图片，先总述农场，再分别介绍动植物和物品(种类、数量、颜色)，最后以提问表达感受并结尾，引发学生的兴趣，增加语言的趣味性。语言特点方面，使用了大量表示动物和物品的复数名词和描述性的词汇如“big、green、beautiful”等，便于学生理解和模仿。

学情分析

学生已掌握一定基础词汇，能识别常见动物和物品的英文表述，对简单句式结构有初步认知，具备基本的图文匹配能力。学生可能对外国农场和中国农家小院的文化差异理解不足。同时需扩充农场相关词汇，提升从文本中提取关键信息的阅读技巧，以及进行简单场景描述的表达能力。

课标要求

能听懂发音清晰、