牛津上海版（五四学制）六年级上册科学《生物的基本特征》教案.docxVIP

牛津上海版（五四学制）六年级上册科学

《生物的基本特征》教案

授课教师：________授课时间：_________累计___课时

课题

《生物的基本特征》

课型

新授课

教材

分析

牛津上海版（五四学制）六年级上册科学《生物的基本特征》是围绕生物与非生物的区别以及生物所共有的基本特征展开的。教材通过观察、比较和分析，引导学生认识生物的基本生命活动，包括获取营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖等关键特征。同时，教材结合动物和植物的具体实例，帮助学生理解生物的多样性和适应性，强化对生命现象的认知。

教学

目标

能说出生物与非生物的区别：通过观察和分析，学生能够准确描述生物与非生物的基本定义，并举例说明两者之间的差异。

会计算生物基本特征的数量：学生能够列举并准确数出生物的基本特征数量，掌握其共有特征的数量与内容。

体验区分生物与非生物的过程：通过图片分析和课堂讨论，学生能够亲身体验判断物体是否具有生命活动的过程，提升观察和分类能力。

培养尊重生命和探索自然的态度：通过学习生物的基本特征，学生能够形成尊重生命、关注自然现象的科学态度，并愿意主动探索生命科学的相关问题。

教学

重难点

▲重点：

1.学生能够准确区分生物与非生物，掌握生物的基本定义和特征。

2.理解并列举生物的基本特征，包括获取营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖。

■难点：

1.