人教版小学数学三年级上册测量《分米的认识》教学课件.pptx

人教版小学数学三年级上册第3单元测量(1)第2课时分米的认识

目录一新课导入二探索新知三当堂检测四课堂小结

第一部分新课导入

我们学过的长度单位有米、厘米和毫米。回忆一下，我们学过了哪些长度单位？新课导入

用我们目前知识给以下题目填上正确的长度单位。一只蚂蚁长约5（）一只长颈鹿高约2（）一只小花猫高约40（）一头大灰狼高约8（）毫米米厘米？？新课导入

第二部分探索新知

太高太矮更矮8米?8厘米?8毫米?

在测量某些物体的长度时，用米作单位太大了，用厘米作单位又太小了，你有办法解决吗？没问题，今天我们就学一个新的长度单位，它能帮你解决这个问题。

探究点1认识分米请在直尺上指出10厘米的长度。10厘米＝1分米量物体的长度有时也用分米(dm)作单位。1分米＝10厘米

你能用手势表示出1分米的长度吗?我是这样比的。我是这样比的。

生活中哪些物品的长度大约为1分米呢？

我们知道：1厘米=10毫米1分米=10厘米1米=（?）分米

观察米尺，我们一起来数一数，从中可以知道：1米＝（）分米，或者，我们知道1米=100厘米，100厘米里面有（）个10厘米，就是有（）个1分米。1米＝10分米101010

我们学已经学了四个长度单位，分别是：米、分米、厘米和毫米。它们之间有什么样的关系，我们继续往下学。

探究点2毫米、厘米、分米、米之间的关系仔细观察，这是几厘米？我用尺子量一量，它是2厘米。还可以怎样表示呢？

我是这样想的。想：1厘米是10毫米，2厘米是2个10毫米。2厘米＝20毫米也可以表示成20毫米。

桌子的高是多少厘米？还可以怎样表示？桌子的高是80厘米，还可以表示成8分米。你是怎么想的？

我是这样想的。想：10厘米是1分米，80厘米里面有8个10厘米。80厘米＝8分米对啦！80厘米也就是8分米。

你能用自己的方式表示出米、分米、厘米、毫米之间的关系吗？米分米厘米毫米1010101001000

长度单位来换算，互相进率要记全。相邻单位十进率，隔一是百隔两千。

第三部分当堂检测

小试牛刀90厘米＝()分米2米＝()厘米100毫米＝()分米6分米＝()厘米1.填一填。9120060

2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。(选题源于教材P25第8题)5分米5毫米8毫米2厘米6厘米60毫米1米7分米9毫米3分米4分米4米＜docerID:327037375＞＞＜＜＝

第四部分课堂小结

这节课你学到了什么知识?我知道：1分米＝10厘米1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的进率都是10。课堂小结

作业：请完成教材第23页“做一做”第24页练习五第3题、第7题。课后作业

人教版小学数学三年级上册第3单元测量(1)演示完毕感谢聆听

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