古诗三首 第1课时（公开课一等奖创新教学设计）_1.docxVIP

古诗三首第1课时（公开课一等奖创新教学设计）

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小学语文统编版三年级下册教学设计

1.古诗三首第1课时

一、教材分析

本课时聚焦《绝句》《惠崇春江晚景》两首春景诗，前者绘初春生机，后者为题画诗写早春意趣。两首诗语言凝练、意境优美，是唐诗宋诗的经典代表，既承载中华诗词文化精髓，又为学生学习借景抒情提供典范，兼具审美与育人价值。

二、学情分析

三年级学生已具备初步的古诗朗读和识字能力，对春天景物有生活认知，但理解诗意多依赖注释，对“题画诗特点、动静结合写法及诗人情感的体会较浅。需通过情境引导、学法示范，降低理解难度，激发探究兴趣。

三、核心素养

1.文化自信：品读三首经典春景古诗，领略唐诗宋诗的独特韵味，感受中华诗词文化的博大精深，筑牢文化自信根基。

2.语言运用：借助注释、插图理解诗意，掌握古诗诵读节奏，学习借景抒情的表达，提升古诗文的理解与运用能力。

3.思维能力：从诗句中提取景物意象，由实景联想画外情境，梳理游踪逻辑，锻炼联想、推理与画面建构的思维。

4.审美创造：想象诗中春日画卷，体会诗人闲适心境，通过诗画互配、情境再现，实现对古典意境的审美与再创造。

四、教学重难点

重点：朗读指