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古诗词诵读《念奴娇-过洞庭》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册

《念奴娇·过洞庭》教学设计

一、教学基本信息

课题：念奴娇·过洞庭——张孝祥

副标题：天地澄澈，旷达人生

背景图：水墨风格洞庭湖月夜图

课时：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.通过意象分析，掌握“玉鉴琼田素月分辉”等语句的炼字技巧。

2.解析“表里俱澄澈到“肝肺皆冰雪”的情感升华过程，理解景、情、理交融的创作手法。

3.引导学生领会“扣舷独笑→不知今夕何夕中从主动旷达到被动忘我的境界跃迁，体会词人高洁豪迈的人生态度。

教学重难点：

通过“玉鉴琼田”“素月分辉等语句分析炼字技巧；解析“表里俱澄澈”到“肝肺皆冰雪的情感升华，理解景、情、理交融手法；引导体会“扣舷独啸→不知今夕何夕”的境界跃迁，感知词人高洁豪迈的人生态度。

三、教学过程

（一）课堂导入：观图联想，激发兴趣（5分钟）

1.展示水墨风格洞庭湖月夜图，引导学生静静观察画面元素（月色、湖水、扁舟等）。

2.提问互动：“看到这样的洞庭月夜画面，你会联想到哪些描写月色、湖水的诗句？（如“举头望明月，低头思故乡”“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨等），鼓励学生自由发言。

3.自然过渡：“